党史故事高校接力讲述|“党外布尔什维克”陶行知的故事

学史明理，学史增信

学史崇德，学史力行

2021年，中国共产党迎来百年华诞。“百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。”在这百年党史之中，一代代共产党人前赴后继，为国家和人民奋斗终身。与此同时，也有许多仁人志士与党共同前行，做出了卓越的贡献，陶行知先生就是其中的一位。

行知的故事

陶行知（1891-1946）

安徽歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。

（向下滑动走进行知的故事）

两千多年前，孔子首开私学并提倡“有教无类”，把受教育的权力从贵族的专享拉回到了平民百姓之中。20世纪二、三十年代，中国又出现了一位努力践行平民教育的人物。他提出“生活教育”的理论，并躬行实践。他就是被毛泽东誉为“伟大的人民教育家”、被周恩来称为“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的陶行知。

陶行知先生是我国现代教育史上伟大的人民教育家、教育思想家；伟大的民主主义战士、爱国者，是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。陶行知先生的一生，是为国家、为民族“甘为骆驼”的一生，被称为“穷孩子的保姆、我们的朋友、人民的导师。”

陶行知先生1891年10月18日生于安徽省歙县西乡黄潭源村。1910年入金陵大学文科。1914年赴美留学，在哥伦比亚大学，他师从著名的教育学家杜威。1917年回国后，先后任南京高等师范专科学校、东南大学教授、教务主任等职。做了几年大学教师后他毅然谢绝了金陵大学校长的职务，全心致力于平民教育运动。

陶行知与上海文化界救国会的合影

1921年，他参与发起成立中华教育改进社。1927年，他来到南京郊外，创立了著名的晓庄师范，提出“生活即教育，社会即学校”、“教学做合一”等教育思想。1930年4月遭国民党通缉被迫流亡日本。1931年回国。先后从事“科学下嫁运动”和“小先生运动”，开展教育普及工作。一二九运动后，与宋庆龄等发起组织上海文化界救国会。1938年回国参加国民参政会，致力于战时教育活动。在重庆创办育才学校并任校长。1941年，参与发起成立中国民主政团同盟。1945年，加入中国民主同盟，任中央常委兼教育委员会主任委员。

1936年10月30日，陶行知在英国伦敦敬谒24748号马克思墓

在长期的奋斗中，陶行知与中共结下了深厚的友谊。在出访欧洲期间，陶行知曾三次拜谒马克思墓，并赋诗曰：“光明照万世，宏论醒在下”。抗战胜利后，陶行知响应中共的号召，积极投入反内战、争和平、反独裁、争民主的群众斗争。李公朴闻一多被暗杀后，听说国民党特务已经把他列为下一个暗杀对象，他表示“我等着第三枪”，他给育才师生留下了一封信，发出“为民主死一个就要加紧感召一万个人来顶补”的铮铮誓言。

由于劳累过度、刺激过深，1946年7月25日，陶行知突发脑溢血症去世。惊悉噩耗后周恩来匆忙赶到，陶行知的手尚有微温。在发给延安的电文中，周恩来称陶行知“是一个无保留追随党的党外布尔什维克”。8月11日，延安在中央大礼堂举行陶行知先生追悼会。毛泽东的挽词是：“痛悼伟大的人民教育家”。

陶行知纪念馆

“人生为一大事来，做一大事去”，近代中国的危机多难，陶行知先生以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路，鞠躬尽瘁，死而后已。陶行知思想是人类教育思想史上宝贵的精神财富。多年来，合肥师范学院秉承陶行知教育思想，深化行知文化内涵建设，用行知精神引领学生成长，深入城乡为留守儿童开办“行知学堂”，用行动践行和发扬了“爱满天下，知行合一”的校训精神。

如今的我们站在建党百年的历史交汇处，必将铭记先辈遗志，肩负历史使命，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。

行知的颂扬

毛泽东赞扬他是“伟大的人民教育家”；周恩来评价他是“一个无保留追随党的党外布尔什维克”；宋庆龄赞誉他是“万世师表”；朱德赞扬他是“全心全意为人民服务，为独立和平民主而斗争”的教育开拓者。

先生把一生的追求，献给了挚爱着的祖国与真理，为了改造愚顽落后的旧教育，高举起“行动”的锄头，开垦出东方中国教育的处女地。

静默如地下的种子

自由如空中的鸽子

猛勇如斗虎的狮子

陶行知先生认为：生活无时不含有教育的意义。将生活作为教育内容，才不会使得教育的内容狭隘，才会广阔丰富，将好的生活改造不良的生活。生活决定教育，而教育可以改造生活。

医治人心的教育巨匠

人生天地间，各自有秉赋

为一大事来，做一大事去

多少白发翁，蹉跎悔歧路

寄语少年人，莫将少年误

这首自勉共勉诗中展现了人的一生。人与人禀赋不同，努力不同，所干事业也不同。当要"为一大事来，做一大事去”，先生心中的“大事”，便是“戮力同心使中华放大光明于世界。"正因为有如此凌云壮志，他才能在学成之后毅然回国，干出了发展中国教育事业的大业。

陶行知先生心中的“大事”

二千年前孔仲尼

二千年后陶行知

爱满天下开教育之先河

乐育英才创近代之典范

行知的传承

合肥师范学院创建于1955年，前身是安徽教育学院，2007年改建为省属全日制普通本科院校。2010年，学校立足于“师范性、应用型”新的办学定位和人才培养需要，将行知精神确立为校园文化的核心理念，凝练了“爱满天下、知行合一”的校训精神，明确了“自强不息、追求卓越”的合师精神，确定了校风、教风、学风，精神价值体系。

从左至右：校训石（左上）、“小先生”在学陶馆（左下）、陶行知塑像

学校建有省陶研会、校陶研会和校行知文化研究中心三大平台，2017年建成安徽省高校第一个也是唯一一个陶行知学习教育基地——学陶馆。学院积极构建行知文化“六进”工作机制（进人才培养方案、进课程、进教材、进科研、进校园文化科技活动、进师德建设和教师能力提升），推进行知文化融入育人全过程。将陶行知思想和理念融入校园环境建设，建立了陶行知塑像、陶行知名言石刻与标牌、感恩亭等一批文化景观，以陶行知思想命名校园道路、楼宇及相关设施。举办陶行知生平事迹展、陶行知诗文朗诵会、《陶行知》电影放映周等专题活动，强化行知精神教育。坚持用行知精神引领学生成长，培养学生师表风范，涌现出“中国好人”朱金凤、“全国大学生自强之星”段诗闻、周庆媛等一批优秀学生典型。

传承之行知学堂

学校坚持以文化人、以文育人，深化行知文化内涵建设，着力打造“双百计划”实践活动品牌。2012年起大力开展“行知学堂”实践活动，组织青年学生志愿者践行人民教育家陶行知“小先生制”教学方法，深入城乡为留守儿童举办公益学堂。9年来共有11498名“小先生”开办“行知学堂”3407所，覆盖安徽省全部16个地市，辐射全国15个省市自治区，服务农村留守儿童42886人。受到《光明日报》、《中国青年报》等主流媒体广泛报道500余次，获评教育部全国高校校园文化建设优秀成果奖、第五届中国青年志愿服务项目大赛金奖、2020年度全国学雷锋志愿服务“四个100”先进典型、团中央全国暑期“三下乡”社会实践活动“最具影响好项目”等各类省级以上表彰10余次。

行知课堂展示（部分）

行知文化课

地理课

音乐课

爱国教育课

话剧表演

绘画课

手工课

体育课

百年前，中国共产党打破坚冰；今天，用火炬照亮征程。合肥师范学院会继续传承陶行知精神，弘扬“爱满天下，知行合一”的校训精神，也会培养更多知史爱党、知史爱国的有志青年！

征途漫漫，惟有奋斗

党史百年恰是风华正茂

这是我们的故事

@皖西学院

等你来接力！

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摄制：任政伟、王端、肖子欣、张同宇

剪辑：张伟康

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