刘金：用我百点热，耀出千分光 | 北影课堂·青椒说⑩

编者按

近期，北京高校第十二届青年教师教学基本功比赛结果揭晓，我校表演学院青年教师刘金荣获文科类B组一等奖、最受学生欢迎奖、最佳教学反思奖，创造我校自参加该项赛事以来最好成绩。

今天，就让我们看一看，刘金老师的教学心路。

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用我百点热，耀出千分光

刘金

刘金

刘金，北京电影学院表演学院教师，中共党员，艺术学博士，讲师。毕业于中央戏剧学院，2018年入职北京电影学院。

introduction

教师介绍

讲授课程：《表演基础》《角色创作》《语言艺术》，研究方向：戏剧影视表演理论与实践、戏剧影视表演教学。

课程简介

《表演基础I》

《表演基础I》是北京电影学院表演学院的专业主干课，是表演专业教学的第一阶段，也是打基础、重修养的关键阶段。该课程旨在教学训练中充分唤醒和开掘学生的表演创作有机天性，建立起真实的表演创作观念，综合锻炼学生的表演创作素质，使学生在专业学习中认识、理解表演艺术的本质与特性，掌握演员创作素质在表演创作中的作用规律及方法，并建立良好的创作状态与创作意识，为学习演员表演创作技能做好准备。

对话

Q&A

Q1:本次青教赛您取得了优秀的成绩，对此您有何感受?您是如何准备这次青教赛的？通过参赛得到哪些收获与成长？

A:参加青年教师教学基本功比赛是一次非常有意思的体验，既有比赛的紧张，同时又有不少收获。要感谢学校教务处、人事处、校工会以及学生处等部门老师们的付出，为青年教师搭建了一个相互交流学习的平台。青年教师教学基本功比赛对于青年教师而言有着多方面的影响，在教学、科研、实践以至于未来职业生涯的发展都起到了有益的作用。我在准备比赛的过程中，除了对所讲授课程进行设计准备之外，还请教了一些前辈教师，他们无私地为我传授教学经验，给了我很大帮助。比赛把课堂内发生的事情搬到了更加开放严肃的舞台，这让我对习以为常的教学有了新的思考。

Q2:教师这个职业对您来说意味着这么？

A:我认为，教学本身也是一种创造。对我而言，做老师是呵护理想、坚守初心的一种自觉选择。在我的整个求学生涯中，很有幸遇到了一些十分优秀的教师，他们让我真正了解自己，找到自己的责任与担当，甚至改变了我的人生。从这些老师身上，我意识到教师这个职业是如此的美好。

Q3:您认为课堂教学最关键的是什么？

A:就我们表演专业来讲，形象性一定是课堂教学中最重要的，授课内容、讲授过程、重点难点等等这些都必须符合表演专业的形象性原则，因此，在授课过程中如何用具有形象性的讲述与示范来唤起学生对形象的感知，进而再现出形象来，这是关键。因为在我们的专业里，感受就意味着理解，甚至是掌握。

Q4:作为教师需要具备哪些素质？应该提升哪些方面的修养？

A:我理解的修养很宽泛，文学修养、艺术修养、道德修养等等。生活修养是很重要的，演员艺术的方方面面都离不开生活，我们从生活中汲取又再现生活，所以如何在生活中修炼自己是演员的永恒课题，对表演专业教师亦是如此，我们需要对生活有更深刻的理解和感悟，这样才能在表演教学中引导学生养成积极的人生观和世界观，而不仅仅是做一个演艺匠人，这一点对演员培养来说至关重要。

学生说……

何唯佳 表演学院2020级研究生

我理想的师就是和学之间有种“亦师亦友”的关系；既是指引学进专业探索的明灯，同时可以与学分享活中的酸甜苦辣。因为表演专业不同于其它学术型的科，戏“演”得如何与个对世界、对我的认知息息相关，所以在和师常相处之中他们丰富的阅历也会启发我们思想的不断成熟。我理想的课堂就是像刘师那样将理论与实践相结合，在各种有趣的练习之中开发的潜能，同时理论知识的学习让我们“知其然也知其所以然”。这样在后的学习之中，我们可以将感性的认知整理成为系统的理论知识，真正成为个“专业的演员”。

陆禹含 表演学院2019级本科实验班

对于我来说，最大的收获是在训练的过程中不断的感受到演员在舞台上肢体解放的重要性。刘金老师是一个在引导学生的时候很讲究方式方法的老师。在教学的过程中与我们一起不断的积极调动自己在舞台上的热情，让我们更尊重并热爱这个舞台，在我找不到自己生活在舞台上的方向时，老师一直在鼓励我，带领着我不断的去寻找去理解。让我更大胆的去尝试同一个角色不同的肢体表现形式带来的多样化。

谢甜甜 表演学院2019级本科实验班

刘金老师是一位非常有想法，并且幽默风趣的老师，跟他沟通时就像跟朋友聊天一样轻松。他在给我们训练时会给演员自己创造的空间，关注每一个人的状态和细节，非常尊重演员的想法。老师在课前带着我们做小练习时也会加入我们，让课堂的氛围变得非常轻松、愉快。

刘抒妍 表演学院2019级研究生

刘金老师是我们班的“宝藏男孩”，他十分博学，讲课的风格可以用“深入浅出、一针见血”来概括，他总能将理论和实践相结合，用他无比风趣的语言表达自己独到的见解，每个学生在他的课上都会收获良多。他尊重每一个学生的想法，乐于倾听、善于交流，与我们亦师亦友，是一位难得的好老师。