2023年中国人民大学新路引航专项计划-农业经济管理类专业介绍

新路引航专项计划

农业经济管理类专业介绍

中国人民大学农业与农村发展学院

学院简介

中国人民大学农业与农村发展学院是2004年在原农业经济系的基础上组建而成，自新中国成立以来在高校中最早开展农业经济学本科和研究生教育，是新中国社会主义农业经济学科高等教育体系的发源地。学院是享有盛誉的“三农”问题研究学系，也是全国综合性重点大学中唯一以农业经济和农村发展为核心教学科研领域的学院。

中国人民大学农业与农村发展学院是国务院学位委员会农林经济管理学科评议组召集人所在单位、教育部农业经济管理类专业教学指导委员会主任委员和秘书处所在单位。农林经济管理学科连续入选教育部首轮和第二轮“双一流”建设学科名单，在教育部第五轮学科评估中获评全国最优等次。“农林经济管理”和“农业区域发展”2个本科专业全部入选教育部国家级一流本科专业建设点。

学院目前拥有一支结构合理、实力雄厚、勇于进行理论探索的教师队伍，包括一大批国家各类重大人才工程和青年人才工程入选者。此外，拥有中国人民大学杰出学者特聘教授、青年杰出学者多人，13人担任国家级学会会长或副会长等职务，还有国务院学位委员会农林经济管理学科评议组召集人朱信凯、教育部农业经济管理类专业教学指导委员会主任委员唐忠等一大批国内著名农经学者。

人才培养目标及专业简介

农业经济管理类专业为大类招生，包括农林经济管理和农村区域发展两个培养专业。通过农业经济管理类专业系统全面的训练，造就一大批具备较高理论素养和较强综合能力，内心笃定、自信自立自觉地为中国式农业农村现代化贡献智慧与力量的“一懂两爱”型高素质人才。

农林经济管理专业旨在培养具备经济管理基础理论和知识、掌握农林业与食物产业经济管理技能的高级专业人才。既能在农林业和食物产业有关的生产加工、市场流通、国际贸易、金融投资、科技开发、咨询服务等企业从事经营管理工作，也能在政府部门从事宏观经济管理和政策研究。农村区域发展专业旨在培养具备农村区域经济与社会发展基础理论和知识，掌握区域经济与规划、发展管理与政策的高级专业人才，在构建新型工农城乡关系上能发挥引领作用。

人才培养体系

课程体系

在公共课程方面，强调国情教育与经典历史著作研读结合，完善新生研讨课制度，安排每一名新生走进农业农村部，近距离体验大国农业农村管理“指挥部”；走进企业和地头，了解中国农业农村的实践“前线”。在专业教育方面，强调经济学与管理学相融合，专业核心课与个性化选修课相融合，全方位满足学生的学习需求。

能力培养体系

学院坚持“五育并举”，以全面能力养成为目标，强调理论与实践相结合、知识与经验相补充、劳动与学习相统一的本科生实习与实践教学理念，突破课堂讲授型科研训练，搭建问题导向的农经专业训练体系。

一方面，大力开展“本科生全员全程融入三农科研的人才培养模式探索”, 并依托“卓越三农”厚重人才培养计划，组织学院本科生赴国内外知名高校、企业进行交流访问和实践调研，开拓学生视野。

另一方面，不断强化以“听说读写”基本功为核心的技能训练，并先后打造了乡村振兴专业理论系列、大国三农研究方法系列、“一懂两爱”社会实践三大课程思政示范课堂，开设实践类田野课堂，疫情期间创设“云课堂”连线乡村一线人员实地讲解，设立全国农业经济管理类本科生论坛和乡村振兴案例大赛，全方位促进学生的知识习得向能力养成转化。

特色培养措施

“新路引航专项计划”实行大类培养，采取无时点专业选择，学生可根据个人兴趣和发展规划在学院内自主选择课程，学院最终根据学生完成培养方案的实际情况认定农林经济管理或农村区域发展本科专业，积极探索农业经济管理类“本研一体化培养”的人大模式。

本专项纳入学院全程全员两阶段导师制。大一大二阶段导师的主要任务是带领同学初步认识专业，开启学术训练；大三大四阶段导师激发学生兴趣，指导学术科研。两个阶段导师接续引导，为学生提供更多的学术方向选择。

学生管理

“新路引航专项计划”学生单独编班。采取项目制管理，形成“项目主管—班主任—学工辅导员—教务科”联动的多维管理模式，致力于培养学生德智体美劳全面发展。

就业保障和去向

学院积极推进招生培养就业一体化，落实学生毕业保障系统化、全员化、信息化、职业化。“精准式培养”注重学生未来规划，通过学习与实践确认兴趣规划，实现培养就业无缝衔接，学院党委、教务、学工等部门通力协作，以行政管理一体化带动招生培养就业一体化。学院本科毕业生近三分之二选择继续深造，升学院校包括中国人民大学、北京大学、清华大学等国内顶尖名校以及芝加哥大学、加利福尼亚大学戴维斯分校、杜克大学、威斯康星大学、伦敦政治经济学院等世界一流大学。学生就业单位涵盖国务院政策研究室、农业农村部、中国人民银行、中国农业银行等党政机关、银行等，也有部分毕业生选择投身乡村振兴一线，到祖国和人民最需要的地方绽放光芒。

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