2022年北京体育大学在江西各专业录取分数线一览表
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北京高考分数线
2023/7/1
2022年北京体育大学在江西各专业录取分数线一览表,是广大考生和家长关注的重要信息。本文为大家整理了2022年北京体育大学在江西各专业录取分数线一览表,帮助大家更好地了解该校在江西省的招生情况,为自己的升学规划提供参考。
一、2022年北京体育大学在江西各专业录取分数线一览表
专业名称 | 年份 | 类别 | 批次 | 平均分 | 最低分/最低位次 |
新闻学 | 2022 | 文科 | 本科一批 | - | 579/2064 |
经济学(不招不能准确识别红、黄、绿、兰、紫各种颜色中任何一-种颜色的导线、按键、信号灯几何图形的考生) | 2022 | 文科 | 本科一批 | - | 578/2175 |
西班牙语(国际体育组织人才实验班) | 2022 | 文科 | 本科一批 | - | 576/2396 |
英语 | 2022 | 文科 | 本科一批 | - | 575/2519 |
网络与新媒体 | 2022 | 文科 | 本科一批 | - | 574/2633 |
公共事业管理(专业不招不能准确识别红、黄、绿、兰、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形的考生) | 2022 | 文科 | 本科一批 | - | 574/2633 |
旅游管理 | 2022 | 文科 | 本科一批 | - | 573/2779 |
体育经济与管理(专业不招不能准确识别红、黄、绿、兰、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形的考生) | 2022 | 文科 | 本科一批 | - | 572/2892 |
教育学 | 2022 | 文科 | 本科一批 | - | 571/3019 |
马克思主义理论 | 2022 | 文科 | 本科一批 | - | 571/3019 |
葡萄牙语(国际体育组织人才实验班) | 2022 | 文科 | 本科一批 | - | 571/3019 |
新闻学 | 2022 | 理科 | 本科一批 | - | 570/13379 |
网络与新媒体 | 2022 | 理科 | 本科一批 | - | 563/16404 |
数据科学与大数据技术 | 2022 | 理科 | 本科一批 | - | 561/17350 |
运动康复 | 2022 | 理科 | 本科一批 | - | 559/18318 |
体育经济与管理 | 2022 | 理科 | 本科一批 | - | 559/18318 |
应用心理学(不招色盲色弱考生) | 2022 | 理科 | 本科一批 | - | 559/18318 |
旅游管理 | 2022 | 理科 | 本科一批 | - | 558/18808 |
经济学(不招不能准确识别红、黄绿、兰、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形的考生) | 2022 | 理科 | 本科一批 | - | 557/19292 |
公共事业管理(第31、33、35专业不招不能准确识别红、黄、绿、兰、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形的考生) | 2022 | 理科 | 本科一批 | - | 556/19807 |
运动人体科学(不招色盲,色弱考生) | 2022 | 理科 | 本科一批 | - | 555/20257 |
康复物理治疗(该专业不招色盲、色弱考生) | 2022 | 理科 | 本科一批 | - | 554/20796 |
马克思主义理论 | 2022 | 理科 | 本科一批 | - | 552/21898 |
英语 | 2022 | 理科 | 本科一批 | - | 551/22458 |
二、北京体育大学报考专栏
北京体育大学成立于1953年,原名中央体育学院,1956年更名为北京体育学院,1993年更名为北京体育大学,是全国重点院校、国家“211工程”重点建设大学,并已成功入选国家首批“双一流”建设高校名单,具有光荣的办学历史、深厚的文化底蕴和扎实的办学基础,在国内外享有盛誉,隶属国家体育总局。学校位于海淀区信息路,占地面积75.5万平方米,建筑面积约45万平方米,...【点击进入>>北京体育大学报考专栏主页】
三、江西考生择校注意事项
1.各位考生在参考北京体育大学的录取分数线与录取位次时,一定要注意结合北京体育大学当年的招生计划、江西当年的高考参加人数。
如果北京体育大学的招生计划人数增加,正常情况下,录取分数线就会降低,录取位次也会后移。反之,也是一样,可以推测出录取分数线会上升,录取位次前移。
点击查看>>北京体育大学招生计划
江西当年参加高考的人数也有影响到录取分数线的可能,如果高考人数多,那么录取分数线很可能会提高。
点击查看>>江西历年高考人数与变化趋势
2.各位江西的考生在寻找目标院校时,要了解该院校是否开设自己想要报考的专业,综合考虑该院校开设的专业与专业实力。
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