师德标兵丨弘扬高尚师德 潜心立德树人——记我校2021年“师德标兵”张高美

在三尺讲台坚守初心,默默给予学生理解关爱、平等尊重,以心唤心,以梦筑梦,给学生以启迪,指学生以方向……她用点滴平凡故事,书写着教育梦想的“纯粹”和“色彩斑斓”。提起张高美老师,认识她的人都会觉得她是一个耐心细致、兢兢业业、充满责任感和爱心的好老师。

01

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春风化雨,润物无声

从教十三年以来,她满怀共产党员的赤诚,挚爱着教育事业。秉持着“以学生为本”的理念,始终践行“让每一位学生真正学有所获”。在指导本科毕业设计工作中,因学生实习时间导致指导工作只能安排在晚上进行,她对此从未不耐烦或敷衍了事,张老师总是持认真负责的态度对待学生。在评价毕业设计时,张老师指导的两位同学取得“优秀毕业论文”的好成绩。此外,张老师十分注重对学生创新能力的培养,她积极鼓励学生参加科技创新等各类竞赛,让学生不断提高自己的能力,从而提高学生的就业质量。

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近两年,张老师指导所带学生获得2020年“星湖杯”创新创业大赛三等奖、2020年“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖等,且在2021年6月指导学生成功申报1项国家级创新创业项目。她说,比赛上的内容永远都是紧跟新时代的脚步,学生通过参加比赛接触新的世界,有更多机会去了解别的学生的长处,更好地挖掘自己的优点。在课下,张高美老师还会扮演一个知心大姐姐的角色,去了解学生生活上的问题,帮助他们解决。2020级产品设计1班沈秋怡回忆起张老师替她留意兼职招聘的事情时仍心存感激,“因为老师了解我的情况,听说有兼职招人,她一下就想到了我。”这种润物细无声的关怀不仅给她的生活带来了帮助,更让她感受到来自师长的温暖。

02

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匠心育人,孕育桃李

对于不同的学生,张老师会因材施教。沈秋怡说到,张老师在上课的时候,她知道有些学生不能很好掌握知识点,总是会很贴心的再为他们讲解。“成绩中下游的学生并不是不想听课,根本原因是他们听不明白课中内容。”张高美老师说。所以她会及时了解他们的听课质量,她很乐意对一个知识点重复讲解,直到学生听懂。当学生询问她学习上的问题,她会鼓励表扬他们。

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在理论知识的课堂上,她的授课风格相对严格严肃,对不认真听讲的学生,会及时提醒。在设计类实训课上,她的授课风格相对随和,拉近师生关系的同时去更好地指导学生实训。她一次次耐心地纠正学生在实训中出现的问题,引导他们逐步完善实训报告上的内容,形成一个完整的知识框架,让学生更好地吸收课堂上的内容。

03

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以火之心,燃子之梦

“读书的目的不仅是获取知识,还有训练思维,点燃学生头脑中创新的火把。”张高美老师注重将设计类的前沿知识及时与课程内容结合,并将其与基础知识的联系,并重点注重提高学生的创意。张老师说到:“在课堂上讲的1+1=2,其实重要的不是2这个结果,而是1+1是怎么去得到2的,用什么样的思维方式去学东西,获取知识的过程、方法、手段都是很重要的。”同时这也是张高美老师的教学理念,作为一名艺术系的老师,张高美老师在教学上,更多是对学生起引导作用,通过作品去剖析设计者用心为何,锻炼学生设计作品的思维。她坚信教书的目的不是单纯地灌输知识,而是启发学生自主学习的意识与能力,给学生心灵埋下真善美的种子。

04

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坚守初心,有教无类

“师德标兵”这个称号不仅仅是学校对张高美老师能力的肯定,更是她多年来努力的成果。对此,张高美老师谈到:“得到学校的肯定是一种荣誉,也是一种激励,更是一种鞭策。”作为一名普通的人民教师,她一直把“爱岗敬业,成为一名合格的、优秀的人民教师”作为毕生的追求。

她认为学高为师,身正为范,用良好的品德去熏陶学生,才能从根本上提高学生对学习知识的能力。除了教授学生专业知识,在课上,她也时常跟学生谈论对待工作所需要具备的态度及品德。在课下,她教导学生如何正确处理人际关系,从而提高学生为人处世的能力。学生遇到挫折时,她会耐心地跟学生分析问题,让学生重拾信心,2021级艺术设计学1班的骆新艳说到,“在我面试学校组织失利后,张老师帮忙分析了我的优缺点,指出我存在的问题以及给出改正建议。”

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张高美老师认真履行教书育人的职责,勤恳敬业,尽职尽责,全身心投入到工作中,不断提高自己的思想政治素质、业务水平和师德师风,为学生树立行动的标杆。张高美老师曾连续4年被评为“优秀共产党员”,近三年年度考核中2次获得“优秀”等次,学生评教位于前列。同时,任职以来在发表论文20余篇,以主要身份参加省级、校级教改及科研项目7项,指导学生参加国家级、省级竞赛获奖近60项,获取专利8项,参编或以副主编身份撰写教材或著作2部。

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如沐春风,如临秋水,如斯人也。十三年的时间,她从点滴做起,在三尺讲台坚守初心,实践最初教书育人的梦想,牢记“立德树人讲实效、因材施教育才人”的使命,以身示范,爱生爱岗。张高美老师在要求学生德业兼修、立志高远的同时,做到了率先垂范,以实际行动影响学生的思想道德、情感意志,让学生在学习知识技能的同时,锤炼个人品德、品性,勇做时代进取者、开拓者。

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图片:张高美

文字:程衍珲/刘学宝

责编:钟美玲

初审:李青桔

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