“双高计划”建设，我们这么干！

双高计划

2019年12月10日，教育部、财政部公布《中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单》，首批“双高计划”建设名单共计197所，其中高水平学校建设高校56所，高水平专业群建设高校141所。

我校是高水平专业群建设单位（C档），入选专业群为测绘地理信息技术专业群。

一

“双高计划”概述

“双高计划”是什么?

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“双高计划”，即中国特色高水平高职学校和专业建设计划，具体指中国共产党中央委员会和中华人民共和国国务院为建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高等职业学校和骨干专业（群）的重大决策建设工程，被称为“高职双一流”。

“双高计划”有多重要？

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“双高计划”引领新时代职业教育高质量发展，在整个职业教育改革中处于“舞龙头”的位置，是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措，将带动中国职业教育新一轮改革发展。

准确把握“双高计划”建设任务

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从示范（骨干）校建设，到优质校建设，再到“双高计划”，有计划、有步骤、有重点地带动职业教育改革发展，实现整体提质培优。

“双高计划”的十大任务

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· 1个加强：加强党的建设，确保社会主义办学方向。

· 4个打造：打造技术技能人才培养高地、打造技术技能创新服务平台、打造高水平专业群、打造高水平双师队伍。

· 5个提升：提升校企合作水平、提升服务发展水平、提升学校治理水平、提升信息化水平、提升国际化水平。

二

“双高计划”我们这样干

学校层面

一、凝聚发展合力，构筑“双高”建设新优势。

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· 聚焦双促双融，党的建设水平不断提高。

通过构建“党建+思政+高技能”微生态圈，完善“一枢三联，覆盖全体”思政工作体系，实施“一总支一品牌、一支部一特色”工程和“三金”（金马院、金蜡炬、金司南）工程，形成党建“双创”三级递进培育机制。近三年，立项建设全国党建“双创”样板支部建设单位2个、省级标杆院系建设单位1个。

· 聚力三教改革，人才培养彰显类型特色。

坚持“培养基础知识牢固、专业技能扎实、综合素质优良、兼具家国情怀和世界眼光的高素质技术技能人才”理念。建设国家级职业教育教师教学创新团队1个、国家级“双师型”教师培养培训基地2个，新增国家课程思政教学团队1个、国家技术能手1人。

· 聚势校企共赢，技术服务实现创新发展。

立足打造技术创新服务高地，主动对接粤港澳大湾区产业体系和广东省“双十”产业集群，着力构建校企共生共融模式，依托职教集团建设特色产业学院，打造集成化、数字化和智能化的信息交互平台。

· 聚能内外兼修，特色品牌效应逐步形成。

提升学校治理水平，建立内部控制体系，将信息技术融入教育教学管理全过程，构建“技术+培训”双融合新模式，扩大对外交流，入选教育部职业教育“走出去”试点院校（全国仅13所）。

二、成效显著，形成示范带动效应。

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·示范引领，探索形成可复制可推广的“工贸经验”。

建设全国示范性职教集团，涵括政校行企研领域共175家单位，建设教育部测绘地理信息技术示范性虚拟仿真实训基地，解决实训教学中“三高三难”问题，起到示范引领与辐射带动作用。

·增值赋能，主动服务国家战略和区域经济社会发展。

服务区域发展、产业升级、促进就业、乡村振兴、复工复产、国际产能合作，2021年对中色（印尼）达瑞矿业有限公司61名本土员工开展培训，累计培训数达3675人日。

· 强化支撑，全力打造职教标准和精品资源。

建设高质量教材，2部教材入选“十三五”职业教育国家规划教材书目；建设精品课程，立项国家课程思政示范课程1门，其中国家级精品在线开放课程注册学员超3.6万人，访问量超1.5亿人次；打造高标准资源平台，与广州大湾区虚拟现实研究院成立了广东省**“教学资源联合开发中心”。

专业群层面

通过三年建设，测绘地理信息专业群取得国家课程思政示范课程、国家骨干专业、教育部现代学徒制试点和国家虚拟仿真实训基地等标志性成果115项（其中国家级17项、省级98项）。在2022年“金平果”中国高职院校各专业类竞争力排行榜中，专业群的综合评价排名在同类专业群中名列全国第二、广东省第一。

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责任编辑| 练文慧 吴文珊

审核 | 林虹静 冯雨霞

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