广西中医药大学赛恩斯新医药学院排名_广西中医药大学赛恩斯新医药学院排名2020

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广西中医药大学赛恩斯新医药学院排名_广西中医药大学赛恩斯新医药学院排名2020

高考填报志愿的时候很多学生关注大学的排名，本文小编整理了最新2020年广西中医药大学赛恩斯新医药学院的全国排名相关知识，该排名数据来源于中国校友会团队发布的2019年全国院校排名榜（点击这里查看：2019年全国院校排名榜完整榜单、2019年中国大学排名1200强公布），可供参考。

01学院概况

广西中医药大学赛恩斯新医药学院由广西中医药大学、广西中医药大学制药厂、广西壮族自治区中医医院、广西壮族自治区中西医结合医院合作举办，是华南地区唯一的一所医药类普通全日制本科层次的独立学院。学院自2002年试办，2004年获得教育部确认办学资格，是经国家事业单位登记管理局批准成立的公益性事业单位，并于2010年获得广西壮族自治区教育厅授予的《中华人民共和国民办学校办学许可证》。
学院位于广西首府南宁市青秀区五合大道13号，2005年正式面向全国招生。学院校园占地面积766.53亩，全日制在校本科生 9740人，设置有医学系、药学系、公共管理系、护理系共4个系部。学科领域涵盖医学、工学、管理学3个学科门类，拥有中医学、针灸推拿学、护理学、药学、市场营销专业、康复治疗学、食品质量与安全及医学检验技术等16个专业（方向）。其中，药学专业获立项为广西高校特色专业及课程一体化建设项目，中医学、针灸推拿学被评为广西民办高校重点专业；护理、养生等健康服务类专业为广西新建本科学校转型发展首期试点专业群。
学院秉承"明德自强 和而不同"的校训，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，坚持把提高教学质量作为学院建设和发展的第一要务，不断深化"早临床多临床反复临床，边学习边思考反复实践"的教学模式，采用案例式教学方法、标准化病人教学方法，促进了学生临床思维能力和实际操作能力的培养，提高临床教学质量。广西壮族自治区中医医院、广西壮族自治区中西医结合医院、广西中医药大学制药厂等合作单位为学院提供了强有力的后期临床教学支持。同时，学院重视校企合作，产学研结合，拥有校外实习基地45个。
依托广西中医药大学及各合作方的优质资源，学院立足广西，面向国内，辐射东盟，培养与区域经济社会发展相适应，与中医药产业升级相对接的应用型人才。截止目前，学院已向社会输出6届共3468名毕业生，根据学院对2014届毕业生质量调查结果显示，97.3%的用人单位对学院毕业生的工作表现给予一致好评。
2014年李克强总理在全国人大会议政府工作报告中提出继续加大扶持中医药和民族医药事业发展，推进医师多点执业，提高城镇居民医保补助等措施，为我国医药卫生和教育事业改革发展提供更多的机遇。广西壮族自治区近年来也相继出台了《广西壮族自治区发展中医药壮医药条例》、《关于加快中医药民族医药发展的决定》、《壮瑶医药振兴计划（2011-2020年）》等政策文件，逐年加大对中医药事业发展的投入，重点推进中药民族药制造业、中药材种植业、医药物流业等五个领域，并进一步推动中医药民族医药千亿元产业发展，为广西中医药高等教育的发展提供了平台。
学院正抓住良好机遇，坚持以服务学生成长、成才、成功为根本，加大硬件投入，深化教学改革，狠抓内涵建设，求真务实，积极探索，为把学院建设成以中医学专业为龙头，药学、护理学、针灸推拿学专业等为特色，医学、工学、管理学多学科协调发展的区域领先、全国知名、人民满意的应用技术型医学类本科高校而努力奋斗。

02学院校训

“明德”出自《大学》第一章，原文：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“自强”出自《周易》：“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”“和而不同”语出《论语·子路》：“君子和而不同，小人同而不和。”
以“明德自强，和而不同”为校训是为了激励全院师生要自强不息，德才兼备，以德为宗，勤于修身，在发扬中华传统文化的基础上不断追求和探索事务发展的规律和本质，彰显办学特色，走在时代的前列。

03学院地址

我院位于广西壮族自治区南宁市青秀区五合大道13号
邮编：530222
联系电话：0771-4736466、4736166
公交车站点：广西中医药大学仙葫校区
途经公交车：97路, 98路, 703路, 704路

04办学方向

学院全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以科学发展为主题，以深化改革为动力，以适应市场需求为导向，紧紧依托母体高校品牌优势，培养适应于国家、社会经济发展要求的德、智、体、美、劳全面发展的中医药人才。

05办学宗旨

学院秉承"明德自强 和而不同"的校训，坚持"质量求生存、管理求规范、特色求优势、创新求发展"的办学理念，坚持以人为本，以就业为导向，积极拓展医教协同和校企合作平台，坚持全面科学发展。依托母体高校品牌优势，立足广西，面向国内，辐射东盟，培养与区域经济社会发展相适应，与中医药产业转型升级相对接的应用型本科人才，将学院建成区域领先、全国知名、人民满意的应用技术型大学。

06办学条件——教学行政用地

目前学院拥有仙葫校区和明秀校区两个校区，校园占地面积共766.53亩，目前学院教学行政用房面积约为16.45万平方米。学院拥有教学实验楼、实训基地、风雨球馆、图书馆、大学生事务服务中心等，全部教室采用先进的多媒体设备，实现中央空调冷暖气供应；大学生事务服务中心整合学院各部门资源，为学生提供“一站式”便捷服务。

07办学条件——教学仪器设备

我院完善了中医学、针灸推拿学、护理学、药学、药物制剂等专业的理论与实践教学设备的建设,一方面保证了中医、西医、护理、药学等基础实验教学的开设，同时建成并开放医药实训基地，使学生的动手能力训练得到强化。学院作为医学类院校，对教学仪器设备的需求量很大，学院领导特别重视对教学仪器设备的资金投入。目前，学院共购买的教学仪器设备总值5285万元，生均教学仪器设备值5426元。

08办学条件——藏书数量

院图书馆馆藏纸质文献总量约80.32万册，电子图书约20万册，图书馆生均图书约82.46册。图书馆已形成了具有纸质资源与数字资源共存，实际拥有资源和可获得资源并举的以医药类文献为主，兼顾文、理、经、管的多学科文献资源体系。此外，还积极与广西中医药大学图书馆合作，共享广西中医药大学图书馆的优秀资源。图书馆实行全开架、藏、借、阅、检、管等一体化的服务管理模式，每周开放时间达91小时。

09师资队伍

我院高度重视专任教师队伍的建设，在积极引进聘用各学科教师的同时，充分利用母体学校广西中医药大学的雄厚师资，形成了一支学历、年龄结构较为合理，素质优良，发展趋势良好的专兼职教师队伍。 教师主要由三部份人组成，一是我院自聘专职教师；二是聘用母体学校广西中医药大学或其他学校教师；三是聘用临床教学医院的教师。
目前学院共有专任教师613人，专任教师中副高以上职称304人，具有博士学位87人，硕士学位272人，教师队伍结构较为合理，教师教学水平较高，广西名中医刘力红、史伟、刘燕平等广西教学名师承担学院教学任务。此外，学院各教研室设学科带头人，以老带新，充分发挥传帮带的作用。

10人才培养——基础理论

我院紧密围绕专业人才培养目标，积极推进素质教育，通过开展教学内容和课程体系改革，不断优化学生的知识结构。公共基础课程确保学生获取社会科学知识、培养提高政治思想素质、道德素质和身体素质。
2011年5月，我院通过了全区高校思想政治理论课建设和辅导员队伍建设检查，并获得专家的一致好评。2011年11月在广西普通高校大学生心理健康教育与咨询中心建设工程（第四期）建设情况验收检查中荣获优秀。
专业课是学生获取专业知识、培养提高专业素质和职业能力的主渠道。要求各个专业学生要系统学习和掌握了专业基本知识、基本理论和基本技能，并了解所属学科的最新学术发展动态，具有自主获取知识、正确运用知识的能力；三年级以上的学生重点掌握临床各学科的专业知识和技能，具有初步的科学研究能力；毕业班的学生通过实习，将所学理论知识与工作实践紧密结合，具有较强的实际工作能力和就业竞争力。
通过限制性选修课程的学习，医学类专业学生对康复医学、性医学、元素医学、医学社会学、青年心理学、中医道德学等与医学密切相关的边缘学科、交叉学科和新兴学科的基本知识、基本技能得到了深化；药学类专业学生学习了生物药剂、药物代谢动力学、现代中药药理学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、微生物与免疫学等，无论在横向或纵向对现代自然科学的基本知识、基本理论和基本技能也都得到了充分的拓展。
通过非限制性选修课程的学习，相当一部分学生掌握了健身拳术、形体舞蹈、中国传统文化、新闻写作等人文科学方面的实用技能。

11人才培养——基本技能

我院注重加强实验室建设和临床见习、实习基地建设，先后制定了一系列详细的考核规范和严格的考核制度，实行实习前培训、实习过程量化考核、毕业前技能考核等一系列教学改革。
教学医院和实习医院建设方面也取得较快发展，目前共建立了中医一附院、瑞康医院、邕宁中医院、邕宁区人民医院4所教学医院，与广西区人民医院、桂林中医院、广东省中山市中医院等区内外37所签订实习医院，病床数达29540张，能较好的完成后期临床教学任务。
在执行实践教学计划的同时，充分发挥第二课堂的作用，拓展实践教学的形式和内容。2008年以来，学院每年举办一次各类技能大赛，如"护理技能操作大赛、药学专业实验技能操作大赛、推拿按摩手法功法大赛、医学专业临床技能操作大赛"等，既促使学生对技能操作和应用能力培养的重视，又能在用人单位领导专家面前充分展现了我院的实践教学水平。
在教学计划中规定各专业学生在校学习期间安排3次社会调查。社科部结合教学内容组织开展的社会调查活动，学生工作处和团委组织开展的假期社会实践活动、青年志愿者行动等。同时，医学、药学类专业在第一、二、三、四学年的暑假，每个暑假安排一周，要求学生到基层医疗机构、药厂等进行见习，并撰写见习总结，有力地促进了学生实践能力的提高。

12人才培养——综合素质教育

除了专业教育，我院高度重视学生的综合素质教育，如思想政治教育、心理健康教育等方面。
我院坚持开展大学生科协、红十字会、心理健康协会、书画协会、音乐舞蹈、传统保健与武术等形式多样、内容丰富多彩的第二课堂活动，进一步补充和深化了各学科知识，锻炼强化了各种技能，提高了学生德、智、体、美综合素质和能力。

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