河北地质大学2023年语言文化学院专业介绍

语言文化学院简介

河北地质大学语言文化学院成立于2000年，现有教职工90人，其中专任教师81人。学院师资力量雄厚，职称结构、学缘结构合理，现有教授4人，副教授30人；具有博士学位教师9人。经过20余年积淀和发展，学院学科专业设置不断完善，现开设英语、法语、捷克语及汉语国际教育共4个本科专业，在校本科生700余人；学院同时承担着全校大学英语、大学俄语、大学日语、研究生英语等公选课程。

学院秉承“开放、包容、合作、创新”的精神，着力培养“具备人与资源环境和谐发展理念、富有山水情怀、具有良好专业素质、信息素养、创新意识、国际视野、符合新时代需要的复合型外语专门人才”。学院现有校级“一流专业”1个，“一流课程”1门。学院今年获1项河北省教学成果二等奖，2项河北省人文社会科学优秀成果奖三等奖。

学院设有多国语言文化中心、自然资源语言服务研究中心，围绕主干学科方向积极开展科学研究。近年来完成教育部项目2项；省级科研项目80余项；公开出版专著16部；主译著作21部；主编教材等20多部；发表核心期刊论文300多篇。学院立足学科特色和优势，充分发挥社会服务职能，多次选派由骨干教师和研究生组成的团队为重要活动提供语言服务，产生了较大的社会影响。

学院注重人才培养质量，坚持以学生全面成长为中心开展教育教学、创业就业等工作，以课堂教学为主渠道的学科知识传授主平台，辅之以“学科水平考试平台”、“学科竞赛平台”以及“仰山慕水”第二课堂平台，构建多元化人才培养模式，努力实现人才培养目标。学院与北京外国语大学合作建有“国际人才”培养基地，以实践能力提升为抓手，提高学生实践应用能力，增强学生就业竞争力。共有校外实践教学基地10个。学生学科考试及比赛竞赛成果丰硕。大学英语四六级考试及英语专业全国四、八级考试成绩连年稳步提升。近五年来，获得国家级英语竞赛一等奖29项，二等奖108项，三等奖109项；其中，我院学生在2021年“国才杯”全国英语写作大赛中获得全国总决赛二等奖。

学院近两年建有环境优良的智慧外语综合教学中心及智能翻译与语言处理实验中心，拥有语言实验室、自主学习中心、智慧教室、笔译实训室、口译实验室等先进设施，保障教学科研活动高效开展。

学院秉承“达观博物”的校训，结合“仰山慕水”育人文化精神，坚持“复合培养，实践育人”的办学方针，以立德树人为根本任务，为区域经济建设和社会进步培养高素质应用型人才。

专业介绍

一、英语专业

培养目标：

培养目标1：拥护中国共产党，热爱祖国；掌握马克思主义基本原理。树立正确的世界观、人生观和价值观，具有较高的思想道德素质，高度的社会责任感，高尚的职业道德和爱岗敬业精神。

培养目标2：掌握英语语言、文学和文化等基础知识，熟悉主要英语国家的历史、社会、政治、经济、文化、科技等基本情况；熟悉中国语言文化知识，了解我国国情和国际发展动态；掌握本专业基础理论，基本方法和学术规范。

培养目标3：具有良好的英语语言运用能力、英语文学赏析能力、英汉口笔译能力和跨文化能力；具有良好的思辨能力、终身学习能力、信息技术应用能力、创新创业能力和实践能力；具有良好的汉语表达能力和一定的第二外语运用能力；

培养目标4：掌握外国语言学及应用语言学、外国文学、翻译学和区域国别四大研究方向的基本理论知识与研究方法，具有一定的学术研究能力；

培养目标5：掌握与英语专业有关联的、与毕业后从事的工作有关的其他专业知识，具备复合型外语人才的素质。

专业课程设置：英语视听说,英语阅读,英语语音,英语写作,英语国家概括,英美文学史,语言学概论,翻译理论与实践,跨文化商务交际,商务英语实务，现代汉语，英美文学选读，应用语言学，思训实辩，西方文化概论，英汉语对比翻译，中国文化英译等。就业方向：本专业学生毕业后可在在教育、科技、工程、外事、经贸、新闻传播等领域从事教学、翻译、研究、管理等工作。

二、法语专业

培养目标：

培养目标1：拥护中国共产党，热爱祖国；掌握马克思主义基本原理。树立正确的世界观、人生观和价值观，具有较高的思想道德素质，良好的心理素质，具有河北地大品格和人与自然和谐共生理念。

培养目标2：掌握扎实的法语语言基础和法语专业知识、第二外语语言知识、以及计算机应用方面的相关知识。

培养目标3：具备较丰富的传统文化知识，掌握充分的人文学科知识和一定的科技知识。掌握体育运动的基本知识和科学锻炼身体方面的知识。

培养目标4：掌握法语专业技能。具备扎实的法语语言基本功，较强的听、说、读、写、译能力及跨文化交流与沟通能力。能运用现代信息技术进行专业文献的检索、查询，撰写学术论文；掌握计算机技术辅助开展法语相关工作的能力。

培养目标5：具备较强的跨文化交际的能力、独立思考和创新的能力。具备较强的自学能力和适应能力，有高度的责任感、开阔的胸怀及与人合作的能力。

培养目标6：掌握法国及其它法语国家的社会与文化，提高对文化差异的敏感性和增强文化传播能力。专业课程设置：基础法语，法语语法，法语阅读，高级法语，法国文学选读，法汉互译，经贸法语基础，商务法语写作，法语高级视听说，法语写作，旅游法语，法语口译，法语报刊选读，法国诗歌与戏剧欣赏，法语文献资料检索等。就业方向：本专业学生毕业后可在语言文化、经贸、外事和新闻传媒等领域工作，能够胜任多领域法语相关工作。

三、捷克语专业

培养目标：

培养目标1：具有科学的世界观，积极向上的人生观和价值观，秉持人与自然和谐发展的理念，坚持“达观立德以树人，博物明智以育才”的校训传统，热爱祖国，具有高度的社会责任感。

培养目标2：具备扎实的捷克语言基础及听、说、读、写、译的实践应用能力；熟练应用第二外语英语，具备捷英，捷汉互译能力。

培养目标3：具备与专业相关的人文社科基础知识、较宽厚的文化知识和高尚的审美素养。

培养目标4：熟练掌握文献检索、资料查询的方法，具有较强的科研能力和独立分析问题的能力。

培养目标5：具备不断获取新知识的能力以及跨学科思维方式、学科交叉意识、综合分析素养以及较强的团队合作意识。具备强健的体魄和健全的心理素质、宽广的国际视野和良好的跨学科发展意识。专业课程设置：捷克语基础，捷克语听力，捷克语口语，捷克语语法，捷克语写作，捷克语阅读，高级捷克语，捷克社会文化，经贸捷克语，捷克汉学，捷克文学选读，捷克语报刊选读，捷克语口语基础，现代汉语，捷克语高级写作等。就业方向：本专业学生毕业后可在语言文化、经贸、外事和新闻传媒等领域工作，能够胜任语言研究，翻译，教学，国别研究工作，能够从事跨境电商、文化交流、、旅游管理、 中捷交流等领域的工作。

四、汉语国际教育

培养目标：

培养目标1：拥护中国共产党，热爱祖国，掌握马克思主义基本原理；热爱中华传统文化，具有较深厚的人文情怀和较高的职业素养。

培养目标2：系统掌握对外汉语教学的理论与方法，具有较高的专业素养，具有较强的对外汉语教学能力，能够熟练运用现代教育技术手段进行国际汉语教学。

培养目标3：具有较高程度的汉语言文学基础，具备一定的文字写作、编辑能力，能够从事语言文字类的相关工作。

培养目标4：具有开阔的国际视野和多语种文化交流能力，具有团结协作精神，能够积极参与国际交流与合作。

培养目标5：具有交叉学科发展的学习意识，初步形成对不同学科背景知识的融合能力，能够较大程度地适应社会相关领域的需求。

培养目标6：具有自主学习和终身学习的意识，能够不断学习汉语国际教育专业领域新的科研成果与技术手段，适应国际汉语发展新形势对复合型应用人才的要求，在职业发展方面具有较强的竞争力。专业课程设置：语言学概论，现代汉语，古代汉语，汉语写作，中国古代文学，汉语国际教育概论，跨文化交际，英汉语言对比，中国文化概论、中外文化交流史，对外汉语教学法，文字与文化，中外文化交流史，语音与汉字教学，词汇与语法教学，第二语言习得概论等。就业方向：本专业学生毕业后可在语言文化、经贸、外事和新闻传媒等领域工作，能够胜任对外汉语教学与研究及中外文化交流工作。

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