专业负责人讲专业（电气工程及其自动化、计算机科学与技术、电子信息工程、自动化、通信工程）

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电气工程及其自动化

电气工程及其自动化（本科一批，省级一流本科专业建设点，四年制，理工类，毕业授予工学学士学位）

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持知识能力和素质协调发展，服务区域经济发展与服务电力行业的双服务理念，注重校企联合培养，培养具有良好的人文科学素养、社会责任感和职业道德，具有扎实的自然科学知识和牢固的工程基础知识，具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力，能够从事与电气工程领域相关的科学研究、技术开发与维护工程管理和工程设计等工作的高素质应用型人才。

主干学科：电气工程。

主要课程：电路基础、数字电子技术、模拟电子技术、自动控制原理、单片机原理及应用、电机学、电力拖动基础、电力电子技术、电力电子装置及系统、电气控制与可编程控制器、电力工程基础、供配电技术、电力拖动控制系统等。

就业方向：可从事电力设计、建设、调试、生产、运行、市场运营、科技开发和技术培训等工作。

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计算机科学与技术

计算机科学与技术（本科一批，省级一流本科专业建设点，四年制，理工类，毕业授予工学学士学位）

培养目标：本专业旨在培养学生具有良好的职业道德和科学素质，掌握计算机软硬件系统和应用系统的分析、设计、实现的知识和技能，能够在IT企业、教育科研、企事业单位和政府管理部门等从事计算机系统研发和应用的专门人才。

主干学科：计算机科学与技术。

主要课程：高级语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、操作系统、计算机网络、数据库原理、软件工程、计算机组成原理、计算方法、算法设计与分析、Java语言程序设计、Python语言程序设计、Web系统开发、人工智能、大数据分析等。

就业方向：可在国内外IT企业、研究机构、高等院校、技术和行政管理部门从事计算机系统研发、应用、组织与管理等工作。

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电子信息工程

电子信息工程（本科一批，省级一流本科专业建设点，四年制，理工类，毕业授予工学学士学位）

培养目标：本专业面向社会发展需求，遵循“明德励学，崇尚实践”的育人理念，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握电子信息领域的基本理论、技能与方法，具备良好的科学素养、扎实的专业基础和较强的实践应用能力，能够在电子信息工程领域中从事电子设备和信息系统的研究、开发、生产、管理和技术服务等工作的高素质应用型人才。

主干学科：信息与通信工程。

主要课程：电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、EDA技术、微机原理与接口技术、单片机技术及应用、嵌入式系统设计及应用、传感技术、电子测量技术、信号与系统、通信原理、数字信号处理、数字图像处理。

就业方向：可在通讯、电子、电力、机械、交通、建筑等行业从事电子信息领域的研究、设计、开发、运行及管理等工作，也可在高校和科研院所从事教学、科研工作。

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自动化

自动化（本科一批，省级一流本科专业建设点，四年制，理工类，毕业授予工学学士学位）

培养目标：本专业培养具有社会责任感、职业道德和良好的科学、工程、人文素养的高新人才，较好地掌握自然科学基础、工程基础、自动化技术方面的基础知识和基本技能，具有团队沟通、协作、组织和领导能力，能够适应区域经济发展，在机械、化工、冶金、电力等行业中胜任自动化系统的运行维护、工程设计实施、生产运行和管理等工作，培养面向未来的德、智、体、美、劳全面发展的高素质应用型人才。

主干学科：控制科学与工程、电气工程。

主要课程：电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、传感器与检测技术、微机原理、自动控制原理、现代控制理论、电机拖动与控制元件、电力电子技术、电气控制与可编程序控制器、运动控制系统、过程控制系统、计算机控制系统等。

就业方向：可在工、矿、企事业等单位从事设计、运行、维护、测试、科技开发等方面工作，也可到高校和科研院所从事教学、科研工作。

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通信工程

通信工程（本科一批，四年制，理工类，毕业授予工学学士学位）

培养目标：本专业培养学生能够适应新时代社会主义现代化建设的需要、基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神的德、智、体、美、劳全面发展的新时代社会主义建设者和接班人，能够系统地掌握通信工程专业的基本理论和基本技能与方法，具备在通信行业中从事硬件设计、软件开发、设备制造、系统运营、技术支持和具有团队合作精神及组织管理等能力的高素质应用型人才。

主干学科：信息与通信工程。

主要课程：电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、信号与系统、数字信号处理、微机原理与接口技术、电磁场与电磁波、通信原理、现代交换原理、信息论与编码、移动通信、光纤通信技术等。

就业方向：可在高新技术企业、电信运营商、科研院所和相关行业从事科学研究、产品研发、技术支持、工程应用等技术和管理工作，也可到高等院校从事教学、科研工作。

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责编|石琦

审阅|张庆国