专业负责人讲专业（测控技术与仪器、机器人工程、生物医学工程）

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测控技术与仪器

测控技术与仪器（本科，四年制，理工类，毕业授予工学学士学位）

培养目标：本专业培养具有社会责任感、职业道德和良好的科学、工程、人文素养，较好地掌握自然科学基础、工程基础、仪器科学与技术方面的基础知识和基本技能，具有自主学习能力和团队合作精神，能够熟练运用现代工具，在石油、化工、电力及仪器仪表等领域从事仪器仪表的生产制造、技术管理、工程应用、运行维护等工作，培养为地方大中型企业服务和国家需要的仪器仪表类高素质应用型人才。

主干学科：仪器科学与技术、控制科学与工程。

主要课程：电路基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、微机原理、传感器原理及应用、单片机原理及应用、电气控制与可编程控制器、虚拟仪器、过程控制系统、过程检测技术及仪表、智能仪器原理及设计等。

就业方向：可在仪器仪表、装备制造、汽车电子、石油化工、交通运输等领域的企事业单位从事自动控制、测控仪器、配套系统或其它工业仪表产品的科学研究、产品研发、技术支持、工程应用等技术和管理工作，也可到高校和科研院所从事教学、科研工作。

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机器人工程

机器人工程（本科，四年制，理工类，毕业授予工学学士学位）

培养目标：本专业培养具有社会责任感、职业道德和良好的科学、工程、人文素养的高新人才，较好地掌握自然科学基础、工程基础、机器人工程方面的基础知识和基本技能，具有自主学习能力和团队合作精神，能够适应区域经济发展，熟练运行现代化的设计与仿真工具，从事机器人工作站的设计、安装调试、机器人系统的集成、机器人自动化生产线的设计、运行管理等相关岗位工作，具有较强综合职业能力的高素质应用型人才。

主干学科：控制科学与工程、计算机科学与技术。

主要课程：电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、自动控制原理、微机原理、传感器原理及应用、电气控制与PLC、伺服驱动与运动控制系统、机械设计基础、机器人控制技术、机器人系统集成、人工智能基础等。

就业方向：能够在机器人的设计研究单位、生产制造企业以及集成应用公司，从事机器人工作站设计、装调与改造，机器人自动化生产线的设计、应用及运行管理等技术或管理岗位工作，也可到高校和科研院所从事教学、科研工作。

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生物医学工程

生物医学工程（本科，四年制，理工类，毕业授予工学学士学位）

培养目标：本专业培养具有良好的人文科学素养、社会责任感和德、智、体、美、劳全面发展，适应社会和经济发展需要，系统扎实地掌握专业基础知识、医疗仪器的基础理论与基本技能，具有分析和综合能力，具有实践动手能力，具有创新意识、创新精神和创新创业能力，能够在医疗器械、医疗卫生、电子技术等企事业单位从事教育、科学研究、技术开发、设备管理和维护、工程和行政管理等方面的高素质应用型专业人才，为地方经济社会发展和国家企事业需要提供人才和智力支持。

主干学科：生物医学工程。

主要课程：模拟电子技术、数字电子技术、电路基础、信号与系统、生物医学传感器与测量、生物医学数字信号处理、医学电子仪器、医学成像技术、生物医学图像处理、医学影像设备学。

就业方向：可在医院设备处、医疗器械检测所、医疗科技公司等企事业单位从事教育、科学研究、技术开发、设备管理和维护、工程和行政管理等方面工作。

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责编|石琦

审阅|张庆国