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长沙理工大学

2022/7/6

长沙理工大学

欢迎报考长沙理工大学数学与统计学院！

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学院简介

学院具备本硕博完整人才培养体系，拥有数学一级学科博士学位授权点、数学一级学科硕士学位授权点、统计学一级学科硕士学位授权点、应用统计学专业硕士学位授权点。学院共有数学与应用数学系、信息与计算科学系、统计系、公共数学系、实验室中心共5个教学单位，数学与应用数学、信息与计算科学、应用统计学3个本科专业，其中数学与应用数学、应用统计学入选国家级一流本科专业建设点，信息与计算科学入选湖南省一流本科专业建设点。数学学科排名ESI全球前1%。学院拥有国家级共建平台“湖南国家应用数学中心”、省数学重点学科、省重点实验室和高性能计算集群。

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学生实验室

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教师专用实验室

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工程数学建模与分析-湖南省重点实验室学术交流报告厅

师资队伍

学院现有教职工103人，专任教师94人，其中教授14人、副教授29人，校聘“湖湘学者”7人，博士、硕士生导师25人。拥有国家级教学名师1人，教育部高等学校教学指导委员会委员1人，享受政府特殊津贴3人，湖南省“百人计划”人选2人，湖南省新世纪“121”人才工程第一层次2人，第二、三层次6人，湖南省优秀中青年专家2人，湖南省“芙蓉学者奖励计划”青年学者人选1人，湖南省学科带头人3人，湖南省青年骨干教师8人，湖南省向上向善好青年1人，湖南省芙蓉百岗明星1人。聘请中国科学院院士张平文教授担任“工程数学建模与分析”湖南省重点实验室学术委员会主任。

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教师科学研讨工作室

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心灵家园

人才培养

遵循“德育为先、知识为本、能力为重、全面发展”的育人理念，坚持“厚基础、强实践、宽口径、高素质”的人才培养模式。主动适应国家、地方社会经济发展需要，培养具有“数学素养、创新意识、国际视野、家国情怀”的良好品质，系统掌握数学科学、信息科学与计算科学、应用统计学的基本理论、基本技能和方法，受到科学研究的初步训练，具有较强的计算机应用能力、数学建模能力，数据分析与处理能力的复合型高素质专门人才。

学院与美国、英国、日本、澳大利亚、法国、德国、新加坡、香港等国家和地区的著名院校和科研院所建立了广泛的联系，并联合开展科学研究与人才培养，每年来学院讲学、访问的国内外著名学者达上百人次，学院教师出访达10余人次。

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党员活动室

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拔尖人才（云鼎班）培养工作室

就业深造

学生在信息、人工智能、金融统计、智能制造、生物科技、电力、交通、教育、保险、公共管理等领域就业，就业率98%以上；升学深造的学校有中国科学院、北京大学、国防科技大学、中国人民大学、南开大学、武汉大学、美国圣路易斯华盛顿大学、英国南安普顿大学、法国南布列塔尼大学、澳大利亚新南威尔士大学、新加坡国立大学等一大批国内外高水平大学。

专业介绍

数学与应用数学专业

1.培养目标

落实立德树人根本任务，遵循“德育为先、知识为本、能力为重、全面发展”的育人理念，主动适应国家、地方社会经济发展需要，培养具有“家国情怀、国际视野、创新意识、数学素养”的品质，系统掌握数学科学的基础理论、基本技能和方法，具有科学研究的基本能力，较强的计算机操作能力、数学建模能力，能在信息产业、交通、电力、水利、金融、教育等领域从事教育教学、开发研究和管理等相关工作或继续深造的复合型高素质人才。

2.课程设置

学习数学分析、高等代数、空间解析几何、微分方程、概率论、大学物理、数理统计、抽象代数、复变函数、实变函数、数理方程、运筹学、运筹学应用课程设计、数学模型与数学软件课程设计、数据结构、数据结构实验、数学模型、数学模型实验、数学软件、数学软件实验、计算机与信息技术应用、社会调查与研究方法、专业论文写作等专业课程。

3.就业前景

学生毕业去向主要是升学和就业。升学基本上都选择双一流高校，如中国科学院大学、中国科学技术大学、上海交通大学、武汉大学等；就业学生主要分布在IT、电力、交通、教育等行业。学生升学和就业平台高，专业匹配度强。

中交集团、北京小米软件公司、江苏万通教育等用人单位对本专业学生的思想政治素质、职业道德、专业基础知识、实践能力、创新能力和团队协作精神等要素的评价满意度得分都在90分以上。涌现出一批优秀校友，如美国俄亥俄州立大学博士后王定杰，比利时根特大学博士陈斌，省委领导多次视察的长沙市云研网络科技有限公司创始人宋凯文，长沙晚报多次采访报道的湖南汇世纪教育科技有限公司创始人林财超等。

4.促进学生发展的举措

构建与交通、水利、电力、金融等特色学科交叉融合的课程体系，加强课程思政引领作用；对标国家一流专业建设，融入新工科教育理念，根据行业发展和人才需求，重构知识体系，修订“顶天立地”的复合型高素质人才培养方案，培养“厚基础、强实践、宽口径、高素质”的复合型人才，提高学生解决复杂数学问题和实际应用问题的能力。

以项目和问题驱动实践教学，完善“专业+学工”全员协同机制，深化“数学+”的育人理念，构建“校企联动+双创指导”的教师实践能力培养体系，提升专业教师育人水平及学生的创新创业能力。

信息与计算科学专业

1.培养目标

落实立德树人根本任务，遵循“德育为先、知识为本、能力为重、全面发展”的育人理念，主动适应国家、地方社会经济发展需要，培养具有“家国情怀、国际视野、创新意识、数学素养”的品质，创新能力强、数学素养好，系统掌握数学和信息科学的基础理论、基本技能和方法，受到科学研究的初步训练，具有较强科学计算与工程实践、计算机应用与软件开发能力，能在IT、金融、交通、电力、水利、教育等领域工作或能继续深造的高素质复合型人才。

2.课程设置

学习数学分析、高等代数、空间解析几何、概率论、数理统计、常微分方程、数学模型、运筹学、数值分析、数值逼近、微分方程数值解、最优化方法、大学物理、数据结构、面向对象技术、软件工程、数学软件、信息论基础、数据库原理、计算机网络、数字图像处理、数字信号处理、算法分析与设计等专业课程。

3.就业前景

学生毕业去向主要是升学和就业。升学的学校有中国科学院大学、北京大学、国防科技大学、华盛顿大学、新南威尔士大学等国内外高水平大学。本科生平均就业率达98%，就业行业遍及人工智能、信息传输、金融、智能制造、生物科技、教育、电力、交通、物流等行业。

毕业生思想政治、职业道德、基础知识、实践能力、创新能力和团队协作精神等综合素质好，涌现一批信息技术行业翘楚：如国家青年千人南开大学杨建益，北京元支点信息安全技术有限公司创始人兼CEO任俊博等。

4.促进学生发展的举措

紧跟大数据、人工智能等信息科技前沿，加大符合新时代信息科技发展的知识占比，使学生满足社会发展需求；利用互动性强的信息化教学手段，确保研讨式、探究式、线上线下混合、智慧教学等新教学模式在课程教学中有效覆盖；完善“模式、体系、平台、内容、评价”全方位、多层次实践教学体系，依托校企合作人才培养基地和大学生创新创业基地，加大“校企联合培养+就业”实践共同体建设力度，提升学生“创新、创业”和解决实际问题的能力。

应用统计学专业

1.培养目标

落实立德树人根本任务，遵循“德育为先、知识为本、能力为重、全面发展”的育人理念，主动适应国家、地方社会经济发展需要，具有国际视野和家国情怀，掌握扎实的数学与统计理论基础，熟练运用统计知识和方法处理数据，具备较强的解决实际问题能力，能在金融、保险、公共管理、信息产业、交通、电力、水利等相关领域从事数据收集、分析及信息管理等相关工作或能继续深造的高素质复合型人才。

2.课程设置

学习数学分析、高等代数、空间解析几何、概率论、运筹学、数理统计、回归分析、多元统计分析、试验设计、抽样调查理论与方法、时间序列分析、数学模型、数学模型实验、数据挖掘、数据结构、SPSS、Python、R语言、计算机与信息技术应用、社会调查与研究方法、专业论文写作等专业课程。

3.就业前景

学生适合在统计、金融、保险、公共管理、信息产业、交通、电力、水利等相关领域从事数据收集、分析及信息管理工作，学生就业去向以行政、事业单位为主，就业率保持在98%以上，就业质量较好，学生就业满意度和用人单位满意度100%。

4.促进学生发展的举措

把课程思政元素贯穿人才培养全过程，培养学生的“家国情怀”和 “创新精神”。加强与学校工科专业的深度融合，制定从事工程统计的复合型人才培养方案，重塑专业能力与知识体系，注重培养学生解决工程统计问题的能力依托校企合作人才培养基地和大学生创新创业基地，立足社会和经济需求问题、校企合作项目、师生科技项目等，培养学生将统计理论和方法运用到数据处理和统计分析实际问题的能力。

了解更多

数统学院官网

数统学院微信公众号

数学与统计学院招生宣传联系电话：

0731-85258295

0731-85258292

END

来源：数学与统计学院

编辑：叶心瑶

责编：伍佩桢

审核：喻玲

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