加强绩效管理 奋勇争先创优——“一把手”绩效课开讲
长沙电力职业技术学院
2021/6/4
“一把手”讲绩效
加强绩效管理 奋勇争先创优
绩效课开讲啦
5月31日,国网湖南技培中心(电力职院)开展“一把手”讲绩效课活动,主任(院长)黎跃龙讲授了《加强绩效管理 奋勇争先创优》绩效课。
中心(学院)领导班子、副总师、部门负责人、各级职员、教研室主任和各部门代表,共计90余人参加培训。每个人的脸上都写满了认真。
课堂重点速递
认识绩效管理
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什么是绩效管理?
绩效是一个组织或个人在一定时期内的投入产出情况。
通俗讲,“绩”就是业绩、成绩,“效”就是效率、效益,“绩效”就是“业绩”与“效益”的集中体现,更是“结果”和“行为”的相互作用,“结果”是最终目标,“行为”则影响和控制目标的实现。
2
绩效管理的作用是什么?
绩效管理的核心作用:是在追求资源利用最小化和满足效率的前提下,实现组织结果和价值的最大化。
管理上有种提法:“一家公司的好坏取决于公司的人才,而人才能量释放多少就要看绩效管理。”
绩效考核新要求
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从中心(学院)来看
2021年中心(学院)绩效考核要求围绕企业负责人指标一个体系,聚焦关键业绩指标(满分130分)、专业工作考核(满分30分)、大党建考核(满分34分)、公司领导评价(满分6分)四个维度发力,全力破解大锅饭、等靠要、老好人积弊,全力强化抓重点、提质效、创业绩能力,以指标驱动转型升级、人人创效,以工作实绩支撑高质量发展和湖南特色国网一流企业大学建设。
奋勇争先开新局
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紧扣关键指标,聚焦聚力“达优”
围绕四大指标:1.要聚力攻关;2.要定高标准;3.要加强管控。
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狠抓重点任务,系统施力“创优”
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强化绩效管理,全员发力“促优”
1.要破解突出问题
中心(学院)绩效管理存在问题主要有三方面:一是绩效目标不科学,二是员工有抵触情绪,三是绩效经理人履职不够到位。
原因分析:
第一,是绩效管理体系存在缺陷,有的内容操作性不强,减分指标执行偏软,加分指标门槛偏低等。
第二,是对绩效管理变革新形势应对不充分,政策研究不深入、培训工作不到位。
第三,绩效管理实施不到位,“为了考核而考核的”的内卷情况不同程度存在,考评反馈机制不够顺畅,员工得不到持续反馈和引导等。
2.要强化全员履责
管理者和员工
通过绩效沟通应能回答以下问题:
(1)工作进展情况如何?
(2)员工和团队是否在达成目标和绩效标准的正确的轨道上运行?
(3)如果偏离方向,应该采取什么样的行动来扭转?
(4)哪些方面的工作进行得好?
(5)哪些方面遇到了困难或障碍?
(6)面对目前的情境,要对工作目标和达成目标的行动作出哪些调整?
(7)管理人员可以采取哪些行动来支持员工?
(8)如果目标需要改变,如何进行调整?
下阶段,中心(学院)将以本次活动为契机,着力提升绩效经理人履职能力,持续优化绩效考核体系,健全绩效沟通机制、成效评估机制,统筹专项奖励激励,持续探索优化激励方式,为中心(学院)干部职工主动干事创业搭建好平台。
编辑 | 高兴
来源 | 党委组织部
审核 | 邱林 冯谧
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