与“理”一起向未来丨优质实验平台助力你的造梦之旅！

你可曾幻想过你的未来？

是成为

在人类未知领域开辟新路径的科学家

还是打造国际“高精尖”产业的工程师

还是将天马行空的想象落地的设计师？

对成长充满期待的你们

可以通过在南理工的四年时光

将梦想扎根、发芽……

这“理”为你提供广阔的平台

打造一场属于你的造梦之旅！

实验室是高校在人才培养过程中

科学研究和课程实践的重要基地

也是学科专业建设发展的重要载体

学校围绕特色鲜明世界一流大学总体目标，紧密结合学科专业建设，依托实验中心、科研平台、公共平台的实验室体系架构，加快实验室平台建设，进一步发挥实验室在人才培养和科学研究中的重要支撑作用。按照一级学科/专业大类，将原有分散的实验室整合为24个教学实验中心，获批2个国家级实验教学示范中心、3个国家级虚拟仿真实验中心、20个省级实验教学示范中心和实践教育中心、3个部级实验教学示范中心。学校现有教学科研仪器设备93882台套，总值23.82亿元。

种类繁多的实验室里有着怎样的功能？

有哪些值得体验的实践项目？

今天，带你走进教学实验中心

让我们一探究竟！

武器系统与工程实验中心

武器系统与工程实验教学中心

由火炮、自动武器、火箭炮

弹药、引信和火箭弹等专业方向

本科生和研究生实验室组成

兵器科学楼

中心依托兵器科学与技术学科（国家A+级一流学科）、中国兵器工业弹药技术研究开发中心（国家级）、吴运铎创新中心（国家级）、智能弹药技术国防重点学科实验室(省部级）、特种设备可靠性设计与控制工业和信息化部重点实验室（省部级），为武器系统与工程（国家一流专业、国防特色专业、卓越工程师培养试点专业和江苏省品牌专业）、弹药工程与爆炸技术（国家一流专业、国防特色专业和江苏省一流专业）等武器专业的人才培养提供实践教学条件支撑与保障。

中心实行“一对一”导师制，以个性化塑造为特色，使高年级本科生提前进入科研过程，逐步形成了“以学生为本，学、做、创并举”的武器类实验教学理念，即融知识传授、能力培养、素质教育于一体，学习、实践、创新相互促进的实验教学理念。

近年来，通过学科和专业建设

中心已拥有国际先进的实验设施和仪器设备

以及目前国内种类最全、门类最多的

火炮、火箭炮、自动武器

弹药、火箭弹和引信陈列室

总面积达5000m

是我国培养兵器科学

高素质人才的重要实践场所

航空宇航科学与技术实验中心

航空宇航科学与技术实验教学中心

成立于2010年

依托航空宇航科学与技术一级学科

主要支撑飞行器设计与工程本科专业

飞行器设计、航空工程、航天工程

兵器工程等硕士专业方向

航空宇航科学与技术博士点在内的

本硕博教学及科研工作

中心下设燃烧、流动及传热技术实验室、飞行器制导控制技术实验室、飞行器结构力学与强度实验室、飞行器动力工程实验室、微纳卫星实验室以及学生创新实践基地—立方体卫星设计工作室等6个实验室。中心面积约2100m，设备总值约2200万元。

中心以“加强基础，注重实践

培养能力、激励、创新”为理念

坚持以学生为本、教师为主导

以学生能力培养为核心的实验教学思路

实施基本实验、综合实验

和研究设计型实验相结合的

实验教学模式

含能材料及安全实验中心

南京理工大学含能材料学科的建设

最早源于“哈军工”

炮兵工程系的火炸药科

含能材料及安全实验中心

于2012年成立

并获批工信部实验教学示范中心

中心依托国家级重点学科、“十三五”首批国防特色学科“军事化学与烟火技术”，支撑国家特色专业“安全工程”和工信部重点专业“特种能源技术与工程”2个本科专业的实验教学。

中心涵盖特种能源技术与工程和安全工程2个本科专业，其中安全工程专业于 2007年成为学校首个教育部特色专业，2011年首次通过全国工程教育专业认证，2014年、2017年分别通过认证复审；特种能源技术与工程专业于2012年获批教育部卓越工程师计划专业。

中心把握现代工程和科学技术的发展趋势，服务“信息化与工业化深度融合”的发展战略，以“实验、课程设计和实习”为基本要素，从学科专业基础实验入手，再到对工艺、设备及控制等各专业技能的掌握，最后通过科研训练和生产第一线的实践来检验和应用所学知识。

中心搭建了含能材料制备及危险特性测试平台、火工及烟火产品制造及性能测试平台、物质危险性测试与评估平台、工业安全分析测试与管理平台、工业火灾爆炸测试与表征平台等5个实验平台，为“卓越工程师人才培养计划”和“工程教育专业认证”等人才工程提供强力支撑。

自动化实验中心

自动化实验中心成立于2004年

中心依托控制科学与工程

和交通运输工程两个一级学科

面向自动化、轨道交通信号与控制

电气工程及自动化等电气信息类专业

开设专业实验课程

自动化专业2007年获批国家级特色专业，2012年获批“十二五”省重点专业，连续3次通过国家工程教育专业认证，2015年获批江苏省A类品牌专业建设，2019年获批首批国家一流本科专业建设点。自动化实验中心2011年获批江苏省实验教学示范中心。

中心主要从事电气信息类专业控制理论、自动控制系统等实验课程的教学，并为开放性实验、科研训练、毕业设计、课外科技创新活动以及各类各级科技竞赛提供条件保障和技术支持。

中心面积1300m，拥有各类实验设备1000余台套，承担本科生实验课程20余门，研究生实验课程10余门，年均实验人时数约4万。

发那科机械臂

中心针对国家发展战略、江苏经济社会发展需求及工业控制对象的特点，围绕自动化专业人才培养目标，形成了运动控制自动化、过程控制自动化、综合自动化等多个专业方向的实践能力培养体系。根据基础技能培养、系统设计能力训练和创新思维拓展三个层次设置实验课程与实践环节，分步骤、系统全面地提高学生的实践和创新能力。

中心建有控制专业基础实验室，嵌入式实验室、运动控制实验室、过程控制实验室、导航实验室、机器人实验室、综合自动化实验室、罗克韦尔联合实验室，以及面向学生自主创新的智能汽车创新工作室、机器人创新工作室。

设计艺术与传媒实验中心

设计艺术与传媒实验中心建成于2011年，建设有人机工程实验室、模型综合实验室、摄影实验室、数字设计实验室、汽车模型实验室、机加工实验室、木工工艺实验室、智能硬件与交互设计实验室、虚拟仿真设计实验室以及快速原型实验室，同时包含“设计原创工坊”“交通工具设计工坊”2个创客工作室。

中心始终强调“多学科交叉建设”

创造协同创新的

研究型实验教学和科研平台

学科内各个专业包括工业设计、产品设计、环境艺术设计、视觉传达设计等相互间形成交叉共建关系，同时与机械设计、精密仪器设计、工业工程、计算机、光电等专业形成了长期的合作。

中心于2011年被评为江苏省艺术设计实验教学示范中心，2015年被评为江苏省工业设计工程中心。中心的实验教学经历了一个辩证发展的演变过程：从重视基本技能的实验教学体系，到重视素质加技能的实验教学体系，再到国际化背景下重视培养学生数字化创新能力的实验教学体系三个阶段。

中心以优秀的课群、完备的实践教学体系、跨学科的合作教学为支撑，通过广泛的国际合作，引进先进教育理念与方法，在大众创业、万众创新背景下，以全球化、产业化的视角与要求，提高学生创新创业能力，培养设计英才。

工程训练中心

工程训练中心

是我校大学生开展工程设计

工程制造、工程管理实习实训

及创新设计竞赛的实践教学基地

中心创始于1954年成立的中国人民解放军军事工程学院实习工厂，历经南京理工大学机电总厂等阶段，于2007年更名为工程训练中心。中心先后于2007年获评江苏省实验教学示范中心，2012年获评国家级工程创新综合实验中心，2014年获批国家级现代制造企业虚拟仿真实验教学中心，2019年获批建设国家技术标准创新基地（智能制造装备安全），是全国机械安全标准化产学研示范基地。中心位于学校385栋，是建筑面积2.1万平方米的庭院式建筑，环境优雅。

中心建有机械制造基础、PCB制作、产品创意设计、电子产品装配、公差与技术测量、注塑成型、粉末冶金、快速原型制造、特种铸造、3D打印等基础工程实验室；物流工程、轨道交通、物联网工作室、自动机反求设计、视觉创意设计工作室等专业综合实验室；以及PTC学院、德国KUKA智能焊接联合研究室、日本SMC南京气动技术中心、OMRON机械安全实验室、皮尔磁机械安全联合实验室等校企合作实验室。

中心拥有智能制造实验教学产线、数控车、数控铣、加工中心、3D金属打印机、三维扫描仪、蓝光扫描仪、工业机器人、WindChill、Crea软件等先进制造装备。

中心以“改革提升质量”为指导思想，践行大工程观，面向“中国制造2025”、国家“十四五”规划与2035年远景目标，响应科技强国行动，对接智能制造、绿色制造、高端装备创新等工程建设需要，走“多学科交叉融合发展”之路，加快构建资源优化、智能集约、开放共享、服务高效的工程创新综合实实践平台(包括课程教学平台、学生团队项目平台、创新设计竞赛专题平台、产学研合作教研平台、大学生科技社团平台等），深化课程教学改革，拓宽培养途径，以系统化思想提升学生的工程实践创新综合素质，为培养创新型精英人才奠定良好基础。

这样一批开放集约、智能专业

设备先进的实验室

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出品丨南京理工大学党委宣传部

策划丨新媒体研究会

来源丨国资处 工程训练中心

图片丨综合

编辑丨褚易凡

初审丨曹佳音

审核丨卢晓云

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