苏州大学3个专业获批省级卓越工程师教育培养计划2.0专业建设点

我校3个专业获批省级卓越工程师

教育培养计划2.0专业建设点

近日，江苏省教育厅公布2022年省级卓越工程师教育培养计划2.0专业建设点名单，我校申报的服装设计与工程、化学工程与工艺、软件工程3个专业均成功获批。

省级卓越工程师教育培养计划2.0是江苏省教育厅根据《教育部 工业和信息化部 中国工程院关于加快建设新工科实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》（教高〔2018〕3号）、《省教育厅 省委人才办 省工业和信息化厅关于推进卓越工程师教育培养计划2.0的实施意见》（苏教高〔2022〕10号）等文件要求，于2022年起实施的一项重大人才培养改革项目。该计划旨在全省范围内遴选并推动一批在新工科建设方面基础较好、产教联动深入、办学成效显著的工科专业，以培养适应和引领江苏制造强省建设的卓越工程科技人才为目标，持续探索工程创新创业人才培养新模式，为谱写“强富美高”新江苏现代化建设新篇章提供强有力支撑。

我校此次获批的三个专业，长期以来一直坚持主动对接国家和区域发展战略，积极探索工程人才培养模式改革，扎实推进产教协同育人体系建设，形成了特色鲜明的人才培养体系且育人成效显著。软件工程专业2012年入选教育部卓越工程师教育培养计划1.0，经过十余年的专业建设，构建了以特色化软件产业需求为导向，以软件工程、计算机科学与技术等信息学科为基础，以学科交叉、产教融合、教研一体为特色的人才培养体系；服装设计与工程专业以服装设计与技术交叉为特色，通过构建“新技术、跨学科、校企融合”为核心的专业课程体系，形成了“专业理论授课+实验实践教学+创新创业训练+前沿技术研讨”相结合的新工科人才培养模式；化学工程与工艺专业则聚焦国家战略和地方需求，以“行业指导、校企合作、虚实结合、分类实施、形式多样”为主要特色，探索构建了校内工程实践、虚拟仿真实验、企业生产实践相结合的“三位一体”新型实践教学体系。

自2011年教育部启动卓越工程师教育培养计划1.0以来，我校按照教育部有关文件要求，持续推进卓越工程师教育培养改革与创新。学校坚持“拓围增量提质创新”的目标导向，加强顶层设计，融合区域特色布局战略新兴专业；积极探索校地合作、校企合作共赢发展新模式，打造开放兼容的卓越人才培养体系；选优配强校企一流教师团队，加大国际化培养力度，全面提升卓越工程师教育培养成效。学校将以本次入选省级卓越工程师教育培养计划2.0为契机，进一步加强卓越工程师教育培养体系内涵式建设力度，着力培养理想志向高远、基础理论扎实、技术创新能力突出、国际视野宽阔、善于解决复杂工程问题的行业领军人才，不断开创学校本科教育教学高质量发展新局面。

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