@西藏考生 | 辽宁师范大学海华学院2021年在西藏征集志愿计划正式公布

辽宁师范大学海华学院2021年招生录取工作正在稳步开展，现向社会发布我校在西藏招生的征集志愿计划。

在西藏的院校代码：682；

西藏本科批征集志愿填报时间：2021年普通高校招生本科二批第三次征集志愿具体填报时间关注西藏招考办官方通知；

辽宁师范大学海华学院（13215）

西藏征集志愿计划

西藏（682）

提醒考生：因征集志愿时间较短，考生请随时关注所在省份招办官网发布的征集志愿信息，及时填报，以免错过征集时间。

1.学校开通“入学绿色通道”，对专业选择和家庭贫困问题学生进行一对一精准资助帮扶，保证报考我校学生不因学校原因失学、辍学。学校设有完备的“奖助补贷勤减免”政策，如奖学金5000-10000元/人/年，助学金10000-20000元/人/年等多种类资助，确保学生顺利完成学业，不让一个学生因家庭经济困难而失学！

2.学校第一学年有2次转专业机会，专业选择更自由。

3.学校就业率达到93%以上，学生可以实现考研、公务员、事业单位、教师等高质量就业。

联系人：蔡老师，电话：186****5581

辽宁师范大学海华学院

2021年简介

辽宁师范大学海华学院，始建于2000年，是经教育部批准，由辽宁师范大学创办、以文科为主的全日制本科高等院校（独立学院）。学校占地面积约924亩，建筑面积61.6万平方米，30余幢徽派建筑鳞次栉比，山色与湖光美景交相辉映。学校设有法学、文学、工学、管理学、艺术学等多个学科门类，23个本科招生专业，现有在校生7500余人。

办学理念与时俱进

学校传承辽宁师范大学厚重的优良传统，确立了追求科学精神，培养应用型创新人才的办学理念，把为学生升学（考取研究生）、有理想的就业岗位、有较强的竞争能力、有实际的工作能力、有优秀的道德品质和高尚的情操作为学校努力追求的人才培养目标。

学科建设稳步推进

2020年我校汉语言文学专业获批辽宁省一流本科建设点、一流本科教育示范专业。我校8门课程获评省级一流本科课程。学校将充分发挥一流本科教育示范专业的引领和示范作用，扩大专业影响力和辐射面，不断推动本科教育内涵式发展。

校风严谨师资雄厚

近二十年的办学历史，使海华学院形成了优良的文化传统、办学风格和良好的校风、学风，构建了一支400人组成的专兼结合、年龄结构优化、职称结构合理的优秀教师队伍，高级职称教师占43％以上。学校高度重视教师学术研究水平、科研创新能力和科研竞争力的提升，紧密结合人文社科领域和地方社会经济的发展需求，主持并参与了一系列创新性好、探索性强的国家级、省级科研项目，取得了一批标志性成果。

学习环境优美舒适

学校地处大连市北黄海经济开发区的庄河，临海而建，风景秀美，气候宜人，交通便利，高铁畅达，高速公路贯通东南西北；校园外海内湖，荷塘月色，徽派风格与欧式风格建筑秀雅灵动，时尚温馨，学习环境优美，大学氛围浓厚，是莘莘学子求学的理想选择。

教学生活设施配套

学校教学、文体、生活设施配套完善，有一流的图书馆、设施先进的教学楼、实验楼和教学需要的各类实习实训基地；图书馆总建筑面积36000余平方米，馆藏图书100000余种，48.7万余册，馆藏期刊453种，同时引进了知网和读秀等电子资源。有能够承办甲A联赛的足球场和大型国际赛事的田径场、体育馆、大学生活动中心等文体活动场所；几十个学生社团，活动内容丰富多彩。生活区内餐饮、洗浴、健身、超市、快递一应俱全，学生公寓温馨潮流，电视、空调、网络、淋浴等设施齐全。

奖励资助制度完善

学校实行弹性学制，在校应征入伍、创业的学生按国家政策给予保留学籍；学生第一学年符合相关规定可有两次申请转专业的机会；学校设立了多种奖、助学金和勤工俭学岗位，不让一个学生因家庭经济困难而失学。

考研就业双向发展

学校注重考研就业工作顶层设计和协同育人，精心设计专业培养方案。

大一大二侧重“基础知识+通识美育”教育，以培养大学生“厚基础、宽口径、重实践、高素质”为目标，即基础知识扎实，岗位适应性好，动手能力强，综合素质高的人才。

大三大四侧重“考研+就业”双线分流培养，考研方面学校订制规划，开设专业课和公共课考研辅导班，按意愿重新分配寝室，配备专职教师全程跟踪考研报考辅导工作；就业方面学校设有就业指导中心，为学生加强就业指导与服务，精准定位实训就业岗位，鼓励学生开展创新创业实践。目前学校在北京、上海、沈阳、大连等经济发达地区的200多家企、事业单位以及国外教育机构建立就业实习基地，为学生提供广泛的就业渠道和发展机会。

2020年、2021年毕业生共计300多人考取硕士研究生；毕业生就业率连年达93％以上。

国际合作稳步增长

学校始终坚持开放式、国际化办学理念，开拓与汇集国际优质教育资源，致力于培养具有创新能力、思辨能力、实践能力与国际视野的人才，通过与美国、英国、日本、韩国等国家的多所高校合作开展本科生交换留学、双学位联合培养等专业课程项目，完善学分互认、学位互授机制，逐步建立了多层次的国际化人才培养模式。

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