【庆祝建校90周年系列之学院风采（二十）】国际医学教育研究院

中国医科大学国际医学教育研究院兼有组织开展教育科学研究和承担决策咨询的双重职能。前身是1981年成立的医学教育研究室；1984年发展成为原卫生部部属院校四个国家级医学教育研究中心之一；2017年，为适应第三代国际医学教育改革，学校以医学教育研究中心为主体，整合中日医学教育中心和教育技术中心资源，成立了中国医科大学国际医学教育研究院。研究院是全国高等医学教育学会医学教育科学研究分会和辽宁省医学会医学教育分会的挂靠单位，曾获辽宁省“八五”“九五”“十五”教育科研先进单位、中国高等教育学会第二届优秀高等教育研究机构等称号，成为全国一流的医学教育研究单位。

教学成果奖

在学校历届领导班子的领导下，在国内外兄弟院校和研究机构的大力支持下，历经几代人的共同努力，研究院始终秉承“学术为本、开放包容、创新引领、协同发展、资政育人、服务社会”的办院宗旨，借鉴国际医学教育改革发展先进经验，始终致力于实现“在中国建设世界一流的医学教育研究机构”的发展愿景。

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回首研究院光辉发展历程，20世纪80年代，以夯实医学基础课程为重点，创新优化了人体解剖学课程，出版发行《系统解剖学图谱》《局部解剖学图谱》等，先后获得多项国家图书提名奖、全国优秀科技图书奖；20世纪90年代，重点建设国家级医学考试题库，开发现代医学教育资源管理与应用系统；1997年率先开展客观结构化临床技能考试，独立研制和开发出适合我国国情的计算机模拟案例考试系统；1999年借鉴美国哈佛大学医学院的新途径教学模式，在全国率先开展整合课程改革；2003年建立CMB北方医学教育发展中心，在校内全面开展PBL教学模式改革，并于2008年成功召开亚太地区PBL大会；2006年携手17所联盟高校开展住院医师规范化培训改革，并向全国推广教育教学改革经验；2010年与美国国际医学教育研究和促进基金会（FAIMER）合作，建立世界第六个、中国第一个FAIMER教师发展中心，至今培养全国骨干师资近200人；2012年积极融入第三代医学教育改革浪潮，开展中国临床医师岗位胜任力研究，构建中国临床医师岗位胜任力模型；2016年与人民卫生出版社合作，联合国内41所医学院校，牵头建设中国国家医学教育题库，促进医学考试工作规范化、标准化、科学化发展，进一步提高医学教育教学质量；2017年建立“一带一路”国际医学教育联盟，汇集众多海内外专家，搭建了我国与世界医学教育交流的平台，为提升我国医学教育水平和推进学校国际化办学进程发挥了重要作用。从2018年开始，连续4年发布《国际医学教育研究前沿报告》，帮助全球医学教育的领导者、研究者和工作者紧跟时代步伐，探索共同解决全球医学教育中出现的新问题、满足新需求，受到了广泛的欢迎。

40年来，研究院先后承担国家级和省部级课题百余项、美国中华医学基金会（CMB）课题9项，获得经费资助3000余万元。连续获得国家级教学成果奖7项，其中一等奖2项；主编医学教育研究方面专著近20部、全国高等学校医学规划教材30余本；打造和建设了《临床医学导论》国家级教学团队和国家级一流本科课程。多年来，研究院为国家和社会培养出百余名医学教育博、硕士研究生，涌现出一批知名学者、学术骨干和青年精英。研究院学术水平稳居全国医学教育研究机构“第一方阵”，国际影响力持续提升。

征程万里风正劲，重任千钧再奋蹄。中国医科大学国际医学教育研究院将继续秉持“政治坚定、技术优良”的校训，不忘初心、砥砺前行，潜心镌刻学术年轮，辛勤培育桃李芬芳，以大视野谋划大格局，以大项目推动大发展，以大策划打造大品牌，以大文化构建大服务，孜孜不倦播撒四十年传承的精神和使命，与时俱进续写新征程中的梦想与辉煌！

编辑：党委宣传部

排版：冷雅凝