师者楷模 | 沈阳科技学院2021年 “师德标兵” 风采展示（四）

编者按

在沈科有这样一群朴实无华、可敬可爱的人们，他们育人至诚，为人至善，在言传身教中践行“一位好老师”的“理想信念、道德情操、扎实学问、仁爱之心”。今日，让我们一同走近榜样、学习榜样、争做榜样！

2021年

李思莹，现任社会体育指导与管理专业教研室主任。曾获得“师德标兵”、“优秀教师”等荣誉称号。

2016年撰写的论文《民办本科院校校企合作人才培养模式的探索研究》获辽宁省高等教育学术年会论文二等奖；2020年微课《腹式呼吸法的原理及应用》获沈阳科技学院信息化教学大赛一等奖；2020年所教授的《社会体育学》获沈阳科技学院校级优秀建设课。

在科研方面，申报和参与研究省级课题4项、市级课题1项、校级课题1项；发表10余篇省级或国家级论文；发表实用新型专利《一种体育健身用弹跳床》；发表软著两项。

01

不忘初心以德立德潜心教学

李思莹深知“生有涯而学无涯”的道理，坚持不断地学习，努力提升专业素质和教学能力。坚持把师德师风作为第一标准严格要求自己。李思莹同志注重加强个人修养，勤恳踏实，为人师表，爱岗敬业，在教学和科研岗位上刻苦钻研，孜孜不倦，做出了应有的贡献。

在教学实践中，遵循敬业、乐业、奉献的精神，时时以教师职业道德规范为标准来要求及衡量自己，深知为人师表的重要性，模范遵守社会公德，以德立德，带头弘扬社会主义道德与中华传统美德。积极承担教学任务，默默耕耘。

教学工作量饱满，近年来年均课时量在500学时以上。承担公共体育和社会体育指导与管理专业等多门课程的教学任务，本着对学生负责的态度，对学生严格要求，致力于提升学生的知识水平。尤其在《社会体育学》课程中，注重理论联系实际，注重课程思政的建设，提高学生对社会体育、大众体育发展的使命感和责任感。李思莹承担大学体育课程的教学任务，注重通过加强学生健康思想的观念来引导学生积极参与体育锻炼，投入到体育课的学习之中。近年来指导学生在辽宁省“创青春”创新创业比赛、辽宁省大学生市场调查与分析大赛、辽宁省“三大球（足篮排）+”大学生创新创业大赛等专业竞赛中获奖10余项。

02

专业建设使命在肩 投身工作

作为体育教师，李思莹每天着装运动服、运动鞋，在日晒风吹的绿荫场上磨砺自己，以身作则，给学生榜样的力量，她严谨认真，受到学生的喜爱。

作为教研室主任，李思莹工作主动，一丝不苟，从不张扬，经常放弃休息，针对学生的思想实际，积极开展思想教育和职业道德教育，教学工作细致到位，对待学生有爱心，敢于承担责任。在疫情期间，李思莹作为专业负责人，为保证线上教学的质量，对专业教学工作进行了合理安排。在教学设计、日常管理、学生线上+线下衔接、期末考核等环节做出详细的安排，保障疫情期间教学工作的顺利进行。

根据学校的办学理念和专业定位，她带领专业教师进行人才培养方案修订，辅助校领导进行专业的教学组织、教学管理、教师团队建设、科研组织以及学校日常管理等工作。

在教学过程中，她始终坚持“以学生为本”，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响和教育学生。

03

怀揣仁爱之心

做学生发展的引路人

李思莹以实际行动践行“严于律己，任劳任怨，服从安排，潜心研究”的高尚品格。无论教学还是科研，她都能在教研室内起到榜样的作用，工作的这几年中取得了一定的教学与科研成果。李思莹深知做一名好老师，要有仁爱之心，具体体现到实际中，就是对学生要理解、尊重、关怀，为学生发展铺路。

首先，紧密结合当前社会发展的现实需求，理解学生未来发展的迫切需要，积极组织修订人才培养方案，通过修订，提升人才培养质量，为学生的将来发展打下坚实基础。

其次，在尊重学生的选择的前提下，积极丰富专业选修课，设置理论和实践两个模块课程，满足学生的多方面发展需求。

最后，积极关怀学生的就业，为学生的“出路”进行合理谋划。2019年通过积极联系，社会体育指导与管理专业与猛犸健身俱乐部开展深入合作，由此来提升学生的专业技能，为学生的就业打下基础，为推动学生就业做出积极贡献。

李思莹兢兢业业，不计个人得失，任劳任怨。她用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶，师德高尚，值得学习。

信息来源 |党委宣传统战部

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