孙玉萍 | 以心换心，呵护学生成长

孙玉萍，物理与光电工程学院副院长，今年是她工作10周年。她认为，教育是一个师生之间教学相长、彼此尊重、互相成就的过程。教师是一个富有挑战性的职业，教学不是单调的循环，而是螺旋式的无限上升，要终身学习、善于反思、加强研究。如果用一个词来总结她这10年的工作时光，她说这个词一定是“幸福”。怀揣热爱，以积极的态度投入到教育中，每天都能够体验到“学生的成长”和“自己的进步”，那肯定是幸福的。

“每当我走进教室，看到学生们的可爱笑脸，我就很开心。只有把学生当做知心朋友，才能更好地成为他们的指导者和引路人。”孙玉萍说。从教以来，她摘得了很多荣誉，但是在她看来，学生的笑脸抵得过获得的所有奖项。

教学立身

治学严谨、倾情投入

作为一名高校教师，孙玉萍热爱教育事业，恪守职业道德，以教好书、育好人作为自己的首要职责，教学是她最爱的一件事情。

作为一名物理专业教师，孙玉萍深知物理基础学科的重要性。她讲授的“力学”课程是物理专业的第一门专业课，“第一门课必须上好，如果我的‘力学’课没有让学生达到预期的学习效果，从而让学生对物理产生了厌学情绪或是失去了兴趣，那就是我的罪过。”

因为对课程、对课堂的敬畏心，她在教学工作中兢兢业业，教学效果优秀，获得师生的一致好评。连续7年获学校教学质量奖，获教学优秀奖2次，2016年荣获首届奥琦玮理学奖教金卓越奖，2017年获学校第十五届青年教师讲课比赛一等奖，2019年获山东省第六届青年教师教学比赛优秀奖。

教学相长

亦师亦友、共同进步

教师和学生是教学相长的关系。孙玉萍善于与学生交流，总是能根据每一级学生的特点，调整教学方法，激发学生学习动力，做学生的良师益友。她总说：“从学生那里得到的任何反馈，都会引发我对教学的思考，有助于自身的改善和提高。”不管是物理专业的学生还是其他理工科的学生，她上课时都会尽量记住学生的名字，让学生感觉自己受到了关注和尊重，学生才乐意学习、乐意听课、乐意参与课堂讨论。

学生喜欢孙玉萍，不仅因为她有渊博的知识，更因为她对人生的积极态度，总是带给身边人满满的正能量。她先后担任物教1401班、物理1601班、物教2001班的班级导师，除了对学生的学业进行指导，她还关注培育学生向往真善美的心灵，担负起学生健康成长指导者和引路人的责任。

孙玉萍一直坚信“爱”的力量，她希望学生都能做“一个有爱的人”。正是这种由爱而生的暖意和亲和力，让她深受学生喜爱。一提到孙老师，教过的学生都会这样评价：“孙老师是一个特别平易近人的老师，每次看到她都感觉到满满的正能量，感觉每天都特有劲。”

潜心科研

钟情所学、砥砺前行

科研是教学的基础与保证。孙玉萍在认真完成日常教学工作的同时，积极学习专业知识，关注学科发展的前沿动态，不断提高自己的科研能力和业务水平。

孙玉萍于2008年以国家公派研究生身份赴瑞典留学，2011年获得瑞典皇家工学院和山东师范大学双博士学位，主要从事强场激光动力学和X射线光谱学研究，围绕着强场超快激光与原子分子相互作用的新现象和新规律，开展了系统、深入的研究工作。

基于科研工作的优异成绩，她荣获2011 年度山东省高等学校优秀科研成果奖自然科学奖一等奖，2017 年度山东省自然科学奖二等奖。先后入选山东理工大学青年教师发展支持计划和“双百工程”人才计划项目。

服务师生

心中有爱、甘于奉献

孙玉萍不仅教学科研工作成绩突出，而且关心学院及专业发展，时刻以一名党员的标准严格要求自己，甘于奉献，勇于担当。2014-2017年，她担任物理系教工党支部书记和系副主任，积极组织教研活动。2017-2019年，她兼任学院科研秘书，协助分管院长完成科研、学科建设、研究生教育等大量事务性工作。2019年任学院院长助理，2020年任学院副院长，分管专业建设和本科教学工作，尽职尽责。“不困在于早虑，不穷在于早豫。”她工作上从大局出发，提前规划，想在前面，做在实处，所分管工作落实到位、业绩突出。

孙玉萍敬业爱岗、无私奉献，在平凡的岗位上贡献出了自己的力量，曾获山东理工大学优秀共产党员、教书育人标兵、优秀教育工作者等荣誉称号。

到今年9月，孙玉萍刚好工作满10周年，对于获得“最美教师”这个称号，她笑着说：“能够获得‘最美教师’的称号，能够获得学生的认可和喜爱，心里感到非常幸福。我会把‘最美教师’这个荣誉作为工作10周年的一个美好纪念。”

对于孙玉萍来说，荣誉只代表过去，她将会一如既往地继续努力、认真履行教师育人的使命和职责。

撰稿：樊舒瑜 崔文斐

视频：张晓光

编辑：张俊豪

初审：隋顺航

审核：崔文斐

总审：王 伟