作家讲堂|谭践：在阅读中顿悟，在写作中升华

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“你们知道说书人吗？听过评书吗？”

面对这样“古老”的问题，有几个同学举手，大部分同学陷入茫然，“说书人”，这个曾经的职业，在今天早已显得陌生。

一场文学之旅，就从“说书人”开始。

“上世纪80年代初，说书人对我的影响很大，比如刘兰芳的评书，那时候没有电视，只有广播，听不到广播的时候，就通过村里的说书人来转述。书听得多了，我就去找书读，读多了，就想把自己的感知写下来。”从听书到看书，再到写书，泰安市作家协会主席谭践的文学之路很形象地展示出来。

11月19日，由泰山科技学院创意写作学院、共青团泰山科技学院委员会主办的“作家讲堂”在青未了剧场举办，谭践与300余名泰科学子共话《阅读方式与书评创作》，在文学中任意驰骋。

从阅读到书评，是文学从萌芽到纵深的历程，也是一场讲座由表及里、不断深入的过程。

阅读是文学的基础，谭践丰富的阅读经验，从找到适合自己的书籍开始：“怎样找到好书？一是靠自己，一是评论家，他们会给我们一个界定。我会顺着这个思路，找到好书。我非常喜欢法国《读书》杂志主编皮埃尔蓬塞纳的《理想藏书》，提供了49个专题2401篇书目，还对入选的每一部作品作了一个极其扼要的介绍，旨在向读者传达作品的基本信息。再就是诺贝尔文学奖、布克奖、茅盾文学奖、鲁迅文学奖等，这些获奖作品大致都是不错的。还有一些读书排行榜，和自己的评判结合，会发现自己需要的书籍。好书没有成规，要通过自己的努力，不断发现。”

主持人房伟插话道：“我想到一个网站，豆瓣，找到评分最高的书，并且适合自己。您找到一本好书，会如何对待它？”

谭践继续讲道：“阅读方式有两种，一是略读，一是精度。能吸引我的，就会精读，如果不能，就翻一翻开头、中间、结尾，如果有些语句吸引了我，也会慢慢看下去。但是，一些经典名著、社科类名著，即使不喜欢也会硬着头皮读下去，读着读着就会沉浸进去，发现无穷的宝藏。”

看到一本好书，舍不得读完，是什么感觉？或者，你有没有羡慕别人，只因为他拥有最初阅读一本书的愉悦感，而你已经没有了。

谭践陷入对一本书的追忆：“曾有一本书，《白鲸》，我最初接触到是1992年，上海译文出版社出版的。当时尽管不是特别喜欢，我还是读完了，直到三年前，我从喜马拉雅听书软件里面再听，又听了三遍。感觉比最初阅读的时候有了更多的感受，再次找来书，且读了好几个译本，也读了作者更多的别的作品，收获越来越大。”

房伟说：“可以跟同学们分享这本书的一些细节吗？”

谭践进入白鲸的世界：“《白鲸》是美国小说家赫尔曼·梅尔维尔于1851年发表的一本海洋题材的长篇小说，小说描写了亚哈船长为了追逐并杀死白鲸莫比·迪克，最终与白鲸同归于尽的故事。作者本身即是海员、冒险家，写这本作品时怀着巨大的野心，它不仅是航海小说，还是冒险小说，是人与自然搏斗的小说。”

房伟说：“我们肯定不能死读书，要带着批判精神去读书。您在读书时，是怎样做到在批判中阅读，从而有所收获的？”

谭践说：“我不会预设立场，通过读一本书，了解作家为什么写这部小说，人物是怎么来的，场景是怎么设定的，有哪些精彩的情节，特别是有哪些独特的、属于作家自己的东西。”

这种读书方式，恰好契合了当前同学们正在进行的“信息产业大咖阅读计划”，读书要分精读和泛读，传记中的人物有很多侧面，总有一面会进入你的认知世界。房伟继续问道：“您读过这么多书，可否推荐一些书籍，对同学们更有帮助？”

谭践没有具体推荐某一本书，而是抛出自己对阅读的整体感受：“应该大量读书，把我们古今中外的经典好好梳理一遍，读的杂一点，比如世界文学名著一百部，中国古典名著、当代名著，再就是历史方面的，中国历史、世界历史都要了解，还有自然科学类的也要读一读，博览群书，包括动物学方面的，都要读一读。”

阅读有了充分的积累，怎样把阅读的经验付诸到行动中去，写出一篇优秀的书评呢？这就进入本次讲座的第二个内容——书评。谭践继续跟大家分享：

“有了足够的阅读体验之后，一本书放在我们面前，就会不自觉的想去评价这本书好在哪里，坏在哪里，这就是书评。就像一只苹果放在那里，外形又大又圆，就是好苹果，如果形状不规则、残缺，就不是好苹果。但真要评价苹果，就要尝一尝，好看的味道不一定好，不好看的味道不一定不好。我们还应该知道，这个苹果出产在那里，什么种类、历史，怎样种出来的。这种方式用到书评中也是适用的。书不能看外表，要看它的内容，包括思想、艺术结构、语言、故事情节、总体的容量，从多个方面来评价一本书。”

房伟忍不住问：“具体写书评的时候，还会涉及到查阅相关资料，反复修改，有没有好的写作方式进行分享？”

谭践说：“举一个例子吧。2006年，我在写作书评的时候，与作者进行了深入的了解，比如作者为什么写这本书，最得意的是什么，感到不满的是什么？我了解了他的写作意图、困惑、成绩，我就写了一篇书评，发现了他写作的精神脉络，也总结了他写作的突破和不足，这个书评写出来之后，作者非常满意，他又又重新发现了自己。”

谭践以自己多年的阅读、写作经验，总结道：“写好书评，和写好其它作品一样，要读大量的书评作品，比如四大文学名著，每一本都有专人评价，金圣叹评点的《水浒传》，认真读下来，会对你的文学鉴赏能力、评判能力有很大的帮助。中国有书评的传统，最早的如《文心雕龙》，呈现了一种文学批评标准。还有如《沧浪诗话》这样的古典文学评论作品。建议大家读一读苏联作家帕乌斯托夫斯基的《金蔷薇》，他对文章的评价，对作家的评价，都是精准到位的，读这样的书，会对你提高文学鉴赏水平有莫大的帮助。”

从阅读到书评，谭践一路分析下来，得到众多同学的认可。演讲告一段落，一些问题和疑惑当即产生，并“抛”给谭主席。

作家班的陈彤同学问道：“我已经开始尝试创作了，脑海中有一个故事，但有时候会在逻辑上自我否定。如何处理这个问题？”

谭践答道：“怎么解决矛盾、冲突，是一个很重要的问题。写出不错的作品，并不要求作者和作品中的人物、故事统一。冲突也是，矛盾也是，要找到属于你的东西。”

另一位同学刘岩松脑洞大开，想到了《水浒传》：“《水浒传》中的108个人物，各有特色，施耐庵是怎么怎么做到的？”

谭践的思维也跟着到了水浒世界中：“要有文学描写功力、语言功力，细心观察每个人物的特点，把他们各自的特点用文学呈现出来，要多读、多看、多写。”

话音未落，郑紫萱同学立即站起来，抛出自己的问题：“喜欢一个作家的文笔，该怎么去模仿他呢？”

谭践思索片刻，答道：“可以尽力去模仿，像画家的画一样。但作为文学创作而言，这种模仿是不被认可的，文学讲究创造。齐白石讲，学我者生，似我者死。喜欢一个作家，不妨把他当做自己的梯子，要站在他的肩膀上继续往上。”

杨军同学问道：“模仿到了一定程度就是抄袭，怎样把握模仿和抄袭之间的度？”

谭践说：“初期的模仿，最低层次的模仿，肯定有抄袭的嫌疑。但是物极必反，还有一种方法，模仿的最高境界是戏仿，通过作家的模仿，形成自己的东西，也很有意味。”

越来越多的同学提出自己的疑问，怎奈时间有限，主持人房伟不得不打断大家：“同学们，通过聆听谭践主席的演讲，大家收获良多，一定要形成自己的风格，不管是在阅读、书评中，还是在学习的其他道路上，都要有自己的方法、技巧。”

意犹未尽，谭践最后说道：“我这是第四次来泰山科技学院，非常喜欢这所学校，这是一个适合读书的地方，远离城市的喧嚣和繁华。学校的建筑设计也很亲切，有亲和力，让每一个人不觉得渺小和压抑，能充分放飞自己的梦想，各类学院、图书馆特别让人羡慕。当然，还有作家班，以及在全省甚至全国都影响很大的作家老师，每天陪伴着你们。你们正是读书的黄金时代，思维敏捷，没有任何负担，希望同学们珍惜现在，多读书，多思考，也期望同学们中涌现出更多的作家、诗人，泰安市作家协会将是你们亲切的后盾。”

讲座从阅读开始，到对一本书的具体评判，谭践带来的思想，正在聚集，伴随着同学们的不断思考，尤其是与“信息产业大咖阅读计划”结合，更能体会到阅读的乐趣。

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文章来源 |

青春泰山

泰山科技学院创意写作学院

共青团泰山科技学院委员会

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