身边的好老师②|宋明学：心系边疆 爱心护航

今天

我们迎来了第37个教师节

官微为大家带来

学院部分教师代表的感人事迹

让我们向他们致敬

以他们为榜样

坚守立德树人初心

担当育人育才使命

以信仰指引实践，

用行动践行初心！

电气及自动化系 宋明学

宋明学，电气及自动化系教师。从教27年来，一直工作在教学一线，全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽自己所能，教好每一个学生，帮助学生成长、成才。荣获山东省优秀教师荣誉称号；指导的学生多次在国家级、省级大赛中获奖，荣获全国优秀指导教师称号；获学院第一届教学名师荣誉称号。

倾力帮扶,一心支教为发展

宋明学心系祖国边疆的教育事业，为新疆石河子工程职业技术学院的专业发展，跑前跑后，主动联系，为其提供所需。先后两次到新疆支教，一待几个月倾力帮扶。其中一次是在家人病重住院期间，为了不耽误帮扶院校的进度，毅然前往新疆组织了专业论证会，并圆满完成各项工作，受到帮扶学院的高度评价。对于赴新疆的支教工作，宋明学老师说：感谢学院给予我学习交流的机会，工作地虽然离家比较遥远，但是并不是我一个人独自战斗，而是有学院、有领导和教师们跟我一起并肩作战，所以我并没觉得苦和累，而是一直心情愉快的开展工作，是学院优良的传统和严谨的工作作风激励着我努力去工作。

宋明学老师在新疆支教▲

爱心护航，培养健全人格

宋明学在工作中不但注重教书，更注重育人。他认真研究学情，以学生为主体，仔细观察学生的举止，从点滴小事培养学生，学生技能操作中出现问题时，会严格要求学生更正，哪怕是一个小闪失，也会让学生重新再做几遍，在平时中锻炼学生科学、严谨的学习的态度和习惯。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，达到良好的课堂效果。若想给学生一杯水，教师应有一桶水的理念，并力求教会学生自己去挖水的方法，这是宋明学时刻遵循的教育理念。

十年如一日，放弃寒暑假休息日，认真指导学生学习训练。有一名学生，学习成绩不错，但单亲家庭给他心灵造成创伤，他性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教育。了解情况后，宋明学平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，经常找他帮老师做些辅助工作，和他探讨交流。经过这样潜移默化的帮助，这名学生逐渐变得性格开朗起来。后来，宋明学指导这名学生参加了技能大赛，获得全省选拨赛第一名，随后这名学生又代表山东省参加全国职业院校技能大赛并获得全国第一名的好成绩。

在做学生的思想教育时，始终保持清醒的头脑，多看学生的优点、亮点，少批评，多表扬。对学生绝不急躁，绝不草率，绝不轻言放弃。在方法上，坚持正面教育、理想前途教育，坚持因材施教，分层对待。通过采用个别谈心，集体谈心，用放大镜发现后进生的优点予以鼓励，努力做后进生的转化工作，做先进生的培优工作，做厌学生的补偏工作。对染上不良习气的学生，不厌其烦地通过个别谈心等形式与学生交心、换心。

以身作则，做学生的表率

宋明学在日常生活中一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。每次上课提前进教室，与学生提前互动，在他的影响下，学生上课迟到的现象被彻底杜绝。宋明学深知教师的榜样作用，从日常生活小事抓起，经常关长明灯、关水笼头，捡掉在地下的粉笔头写字，拾同学们扔下的废纸垃圾，和同学们一起劳动、打扫场地卫生等，他以高尚的道德水准征服了学生，成为学生的朋友，使学生在劳动、纪律、卫生等职业素养提升较快，所带班级呈现出人人爱劳动、讲卫生、守纪律的良好氛围。