诸城市青年教改先锋 ---李冰 典型事迹材料

李冰，女，出生于1987年5月，机械设计及理论专业硕士研究生，中共党员。参加工作以来，她政治坚定，思想进步，业务日趋熟练。在教育教学、教研教改、学生管理等各方面均取得了较好的成绩，赢得了领导、同事和家长的赞誉。

一、教育教学工作

在教育教学工作中，她努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤的开展。

1.坚持认真备课，备课中不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，每一课都做到“有备而来”，让学生学得容易，学得轻松，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真归纳知识要点，搜索成集。

2.虚心请教，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习别人的优点，克服自己的不足。同时积极参加各类教学比赛，在比赛中学习其他学校精英的授课之道，不断提高自己。

二、学生管理工作

1.加强自身思想建设

李冰同志政治立场坚定，思想品德优良，能以一个党员和优秀辅导员的标准来严格要求自己，她先后参加辅导员培训班、班主任心理培训课等，并以优异成绩取得了国家心理咨询师资格证书。

2.注重学生教育，坚持班风建设

时刻关心和爱护学生。深入到学生中去，和学生打成一片，了解情况，发现问题，及时解决。个人电话24小时待机，通过电话、微信等方式和学生经常沟通。还通过举办班级座谈会的方式，发挥学生好榜样作用，激励学习后进、纪律松懈的同学积极赶上。利用心理健康活动之便，将团体心理咨询运用到班级活动中，组织主题班会活动。通过这些活动，加强了同学之间的交流，增强了班级凝聚力。她所带班级荣获校“优秀军训先进班集体”等荣誉称号，多人次获得国家级奖学金等荣誉。

3.多方法结合，促进班级建设

1）多倾听，以朋友的身份和心态对待学生。

克服辅导员在繁杂琐碎的事务中的烦躁和埋怨，以朋友的身份、平等的心态与他们相处。从学生的角度设身处地体验他们的内心感受，心平气和的倾听，不盲目评论或批评，让学生最大程度的表达自己的真实想法，并尽自己所能提供帮助。

2）多激励，以共事者的身份支持学生干部。

她深知学生干部是连接辅导员和学生的桥梁，故在与学生干部的共同工作中始终牢记：“多称赞少批评，多鼓励少惩罚；多信任少严管，多放权少施压”，为学生干部营造一个令人愉快的工作环境。

4.典型案例

王炳杰，汽车制造与装配技术专业的一名学生，自制力差，过度贪恋网游，大学生活无计划，导致他在大一一学年里，5门以上课程挂科。拿到成绩单时，辅导员李冰注意到了王炳杰眼神的失落，她深信，他不是一个不知好坏的学生。因此特意找到他深谈，好好地与他将自己的情况进行了分析：这次成绩虽让人遗憾，但也不必为此灰心，弥补不足重新站起来才是你身上应该有的品格。在接下来的一年中，王炳杰在老师家长的指导和班级同学的帮助下，成绩突飞猛进，并在各个方面表现优异，被评为“优秀团员”。

李聪聪，男，济宁人。刚入学军训时，他冷漠的表情、不愿与别人亲近的表现,使辅导员特有的嗅觉让李冰意识到，这是名 “特殊”学生。经过与他深度谈话得知，母亲对独生子的他的过度疼爱，处处呵护，使生活上从未独自生活过的他来到我校以后，对周围环境有强烈的排斥感，上课根本听不进去,整夜失眠头痛……李冰凭借自己所掌握的心理学知识，判断他是轻微的抑郁症加焦虑症！如果发展下去，后果将不堪设想。在接下来的日子里，一有时间便约他到学校的操场草坪上谈心，慢慢发现他对军队有着特殊的敬仰之情，于是鼓励他参加大学生应征入伍。果然，激起了他的强烈兴趣，跑步、俯卧撑、整理内务等等，他不断地为当一名合格军人做准备。终于有一天，电话响起：“老师，我成功了！我可以当兵了！”这爽朗而又激动的话语，使辅导员李冰感到了莫大的欣慰，她知道，他已完全脱离了困顿的生活，并开始向着自己的梦想迈进。

作为一名辅导员，她在平凡的岗位上奉献着自己的青春，李冰同志无私的奉献与执着的追求，必然会成就为之骄傲而光荣的事业。

三、教育科研较有成果

先后主持参与了《高校实习实训化管理研究》等多项课题的研究，获得金点子案例一等奖。并结合自我的教育教学和学生管理实践，勇于探索，勤于笔耕，撰写多篇论文，并获得实用新型专利。

四、积极参加各项活动

她用心参与学校及上级部门组织的各项活动，力争在多方面锻炼自我，提高自我。她多次参加演讲比赛、征文比赛以及教育教学大赛。2013年诸城市课改优秀教师；2013年诸城市金点子案例一等奖；2014年潍坊工商职业学院先进个人；2015年山东省青年骨干教师教学大赛二等奖；2017年诸城市优秀公开课；2017年诸城市教学能手；2017年山东省超星杯青年教师教学大赛优秀奖;2018年诸城市职业教育学科带头人；2019年诸城市优秀教师。

人们常说：教师是太阳底下最光辉的职业;也有人说教师是春蚕，到死丝方尽;更有人说：教师是烛炬，燃烧了自我，却照亮了别人。李冰同志虽没有轰轰烈烈的事迹，但在平凡的工作岗位上“孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人”，谱写了一曲默默无闻耕耘者的奉献之歌。

编辑：全媒体中心

总审：宣传统战部