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托普里教汽修的“女汉子”老师，可咸可甜，又酷又飒！

四川托普信息技术职业学院

2021/11/13

跻身车间是汽修工程人的常态，传道授业解惑，是教育工作者的日常。四川托普信息技术职业学院汽车工程系的专业教师冉艾玲，多年来穿梭课堂与实训车间之间，被很多学生称为“车间里的‘女汉子’老师。”

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啃的下来，汽修就不是“硬骨头”

复杂繁琐的零件，看不懂的数据，油乎乎的车身，汗流浃背的“男人味”……在传统印象中，“汽车”与“维修”这两个词，仿佛与“女孩子”不挂钩。但在冉艾玲的眼中，专业不分性别。

高中毕业时，冉艾玲对于大学专业选择这件事并没有太多的了解，听到汽修专业的哥哥说他们专业还不错，冉艾玲就踏上了汽修行业这条路。她坦言，自己在初学阶段，也曾有一段很艰难的过程。

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“力量不够，我就课余时间举装满水的矿泉水瓶来锻炼手臂力量，不想输给男生，不想让别人说，这是属于男生的专业！”力量不够、对汽车的研究不多、对发动机原理和汽车的零部件一窍不通……这些都是冉艾玲需要面对的问题。

“那时候，我经常花两块钱，坐公交车满大街转悠，看过往的车辆，记各种各样的车标和型号，回去后再自己查书、对比各个品牌、型号的区别。”除此之外，冉艾玲还翻阅各种资料，尝试着去钻研汽车每个部分的工作原理。“课前预习、课上学习、课后加班加点地学习、不断地学习。”这就是冉艾玲的学习方法。她笑着说：“越觉得自己不行就越要努力，越深入了解也就会越喜欢。”在不懈坚持下，冉艾玲终于啃下了这块连男生都叫苦叫累的“硬骨头”。

言行身教，带学生一起进步

“为人师，方知学无止境。”冉艾玲作为教师的这七年，无时无刻都在学习。教学科研工作之余，冉艾玲利用空闲时间努力学习，考上了四川农业大学的研究生。在今年7月，她还顺利通过中国创业师资班培训。目前，她还在备考全国机动车检测维修工程师。

“做老师，自己一定不能停止进步，学生才能跟着你不断进步。”教学过程中，冉艾玲也会鼓励、带领学生参加各类大赛，指导学生参加“希望生涯杯”职业规划大赛荣获三等奖，指导学生参加“鑫众杯”汽车营销技能大赛荣获一等奖，个人参加四川省职业院校教师能力大赛获得三等奖……

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“带着学生一起得奖的路，充满了很多困难，但是办法总比困难多，不管是老师还是学生，都应该有这样的信念。”前不久，冉艾玲带着汽车工程系的学生们参加四川交通运输厅举办的新能源汽车大赛，赛事分为理论和实操两个部分。在实操部分，因为学院的设备和比赛的车型不一样，师生们都遇到了很大的阻碍。为了帮学生找到同款的车型，冉艾玲和学院的领导、同事们积极联系，找到了一个校外实训地。“实训地是借的，我们得在别人空下来的时候练习。想多练一会儿，就要早点去，晚点回！”就这样，冉艾玲带着学生一起，连续一周早上6：30就从学校出发，晚上11点才回到学校。经过几天的练习，同学们的实操都突飞猛进，最终两支队伍都获得了省级三等奖的好成绩。“通往成功的道路总是布满荆棘，但只有一直向前的人，才能走到终点。”冉艾玲用自己坚韧、坚持和永不放弃的态度，影响了一届又一届学生。

走进学生，创新教学新思路

汽修的理论课是一门比较枯燥的学科，但是在学生们的眼中，冉老师的课堂总是新颖、有趣的。问起方法和经验，冉艾玲说，学生们眼里的“有趣”，不过是自己的“投其所好”罢了。

在冉艾玲的课上，当课堂氛围比较低沉，学生们都不作回应时，她就会干脆停下来，先调节一下气氛。给大家讲笑话、让睡觉的同学给大家唱首歌、或者是跟大家聊一聊最近学生们比较关心的热点和话题。“当理论知识学习比较枯燥时，我愿意让学生暂时休息几分钟，调动一下氛围，再投入学习，效果还不错。”

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“这位同学回答的完全正确，这就是最标准的答案，加分！”“这次操作较之前进步很大，加分！”为了提高学生对理论课的学习兴趣，冉艾玲会在课堂中加入“分组比赛”、“积分制”等元素，在学习中营造竞争氛围。“从教这么多年，我一直采取鼓励式的方式教学，这样不仅能增加学生的成就感，还能提高学生的学习热情。”冉艾玲笑了笑补充道，“夸是要夸的，但该压的时候，也得压一压。”

冉艾玲口中的“压”，就是在实训课中，自有的一套独特的“考核式”教学方法。为了让学生都明白汽车的各个零件的作用和原理，冉艾玲会把每次的实训课分为理论讲解、动手实操、考核检验三部分，尤其是最后的考核环节，冉艾玲会仔细地对学生学习的每个知识点、每个环节进行细致的考核并打分，记在学生的平时成绩中。“汽车实训课一般一上就是一天，学生们到底学的怎么样？练到什么程度了？必须要采取考核，让他们有点压力，才会认真地去练。”

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