四川文化传媒职业学院2023单招 | 传媒艺术学院之表演艺术系系部介绍

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基本情况

表演艺术系隶属于四川文化传媒职业学院传媒艺术学院（二级学院），创建于2022年8月，前身为2005年成立的艺术系，2016年更名为音乐舞蹈系，现因学院升位发展需要、根据学院专业群建设思路，经专业整合后更名为表演艺术系，现有音乐表演、舞蹈表演、戏剧影视表演、人物形象设计、公共文化服务与管理、表演艺术六个专业。现有在校生1000余人，专职教师45人，兼职教师12人，副高及以上职称8人，聘请行业内专家能手6人。

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设施设备

系部现有专业设备300余件（套），其中包含钢琴、古筝、架子鼓、非洲鼓、电钢琴等中内外各类乐器。共有包含舞蹈教师、化妆间、黑匣子剧场、琴房、鼓房、古筝实训室、电钢实训室、录音实训室（mac系统、pro tools HD系统、nuendo10音乐制作系统、ADDA apollo x8、midas m32r、ams neve 1703、auto tune、yamaha msp7、manley force、）等专业实训室15类、共计75间。

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部分师资简介

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各专业风采

（活动、作品）

略

公共文化服务与管理专业介绍

一、培养目标

本专业旨在培养扎根及服务于基层的理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握管理学、心理学、社会学、社会工作及系统的公共文化服务与管理等方面相关理论知识和实践操作技能，具备文案及应用文写作、新媒体运营、公共文化活动的组织与策划能力，能在文化事业、公共服务领域、社会公益领域担任行政岗位，从事社会服务、活动策划、运营管理等工作的高素质技术技能人才。

二、核心课程

公共文化服务与管理专业以文化事业管理、社会服务、演出经营管理和计划组织四大版块构建课程体系，分别对应公共关系学、社会工作理论与实务、新媒体运营、文艺与节事活动策划管理、文案及应用文写作五门核心课程，此外还包括文化市场营销、数字媒体技术、演出经纪实务、文化管理学和文化产业等专业基础课程。

三、就业面向

主要面向文化馆（站）、群众艺术馆、文化娱乐场所、社区等部门，在公共文化活动服务与指导岗位群，从事群众文化服务与指导、社区公共文化服务与管理、公共文化活动的组织与策划等工作。

社会服务

公共文化服务与管理专业依托于表演艺术系，构建了多维度定向（MDDP）的特色人才培养模式。现建有公管综合实训室1间，用于开展《公共关系》、《社会工作理论与实务》、《商务礼仪与谈判》、《文化管理》等课程实训。运用学院小剧场等公共场地开展《活动策划》课程的实训，将学生的文艺活动策划组织实操训练与表演专业的舞台演出相结合，开展周末音乐会等多项实训活动，提升学生的活动策划组织、演出经纪管理等技能水平。在社会实践方面，成立同舟社会工作中心，承担《社会工作》等专业实践课程，并与崇州市文化馆、朝晖社会工作中心等多家企事业单位建立合作关系，成立校外实训基地，开展“文化管家”等项目制教学。

该专业自2016年开设以来，积极参与非遗文化保护与传承、社区服务共40余次，服务人次达8000人。在新冠疫情期间，学生自愿参与到一线工作中，结合课程所学，完成多项社会工作实践。

音乐表演专业介绍

一、培养目标

根据学院“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以质量求生存，以特色创品牌，走校企合作，产教融合的道路”的教学改革方针和人才市场调查数据，我们对音乐表演专业提出了：“台前幕后、教演结合、一专多能”的培养定位，即围绕音乐行业台前幕后的工作岗位，运用学、演结合的教学模式与手段，最终让学生达到一专多能的就业目的。培养既有音乐表演专业的扎实音乐素养，同时又具备基层文艺活动筹备、社区文化活动组织、青少年艺术辅导等专项技能的应用型技术技能人才。

二、骨干课程

基于课程建设现状，从课程团队建设、教材建设、实践教学条件、课程标准制定、教学环节标准制定等方面系统的制定了专业课程三年规划和年度实施计划。目前，骨干课程包括：声乐（含美声唱法、民族唱法、流行演唱）、器乐（钢琴、吉他、古筝、架子鼓）、数字音乐制作、演艺活动策划、基本乐理与视唱练耳、舞台实践、和声基础与伴奏、合唱与指挥等。

三、就业面向

到2025年,四川地区音乐产业规模将迅速发展，总产值预计超过1100亿元：成都市重点开展国际音乐之都建设工作 ，形成建设音乐产业聚集区、培育重点音乐企业和音乐项目、强化音乐产业链，优化资源创新转化的音乐产业发展模式；成温邛沿线城市文化旅游小镇打造达到一定规模。全省音乐产业发展总体处于蓬勃发展阶段。

根据《四川文化传媒职业学院办学定位》与《音乐表演专业2021-2025发展规划》 要求，到2025年，音乐表演专业在校生人数预计达到500人 ，生均实训设备值超过1万元，师生比达到1:14,形成主要服务成都音乐市场、辐射全川、具有一定区域知名度和影响力的高职音乐表演高素质技术技能人才培养和输出基地。

音乐表演专业以前培养的是专业从事音乐艺术表演的人才，随着艺术的普及和深入，现在社会对于音乐人才的需求不仅仅停留在表演上，还需要更多的集教学、表演、编排、研究、管理等方面工作为一体的应用型艺术人才。

1. 音乐演艺人员：传媒演艺公司歌手、乐手，网络直播才艺演员。

2. 企事业文艺专干：基层文化站、馆文艺专干，企业相关行政岗位。

3. 教师类：音乐培训机构教师，幼儿园、小学学科教师

4. 音乐制作类：录音师、音响师、音乐制作人。

5. 自主创业：学生自主创业培训学校、录音棚、传媒演艺公司等。

我院参赛选手在2021、2022四川省职业院校技能大赛（声乐表演赛项）中荣获二等奖四项（通俗组、美声组），三等奖两项（民族组、美声组）

“新时代·新青年”2021年四川省大学生庆祝中国共产党成立100周年文艺展演

参演节目：表演唱《情深谊长》

百音合唱团参加崇州市“乐动花海”主题活动开幕式演出

本专业与崇州市文化馆政校合作

本专业学生参加社会服务被中央台新闻报道

四川省电视台万人赏月庆中秋文艺汇演，本专业学生节目

舞蹈表演专业介绍

专业概况

舞蹈表演专业为校级特色专业，隶属于四川文化传媒职业学院传媒艺术学院（二级学院）表演艺术系。本专业采用多为维度定向人才培养模式，本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握中国古典舞基训、中国古典舞身韵、中国民族民间舞、现代舞、舞蹈编导基本理论和专业技能方面相关的知识和实践操作技能，具备舞蹈表演能力与基本教学能力，具有创新精神等方面的职业能力，能在文广系统、相关演出行业、企事业单位、学校、社区、少年宫、文化馆、舞蹈教育培训机构行业从事舞蹈行业的表演及教学等职业岗位技术工作，工作的高素质技术技能人才。

一、培养规格

按照“三重”（重技能、重实践、重理论基础）的专业育人理念。

坚持“三结合”（坚持素质教育与专业教育的结合、课堂教学与实践教学的结合、个性发展与共性提高的结合）的原则。

培养“四能”（能表演、能教学、能创编、能研究）的复合型人才。

使学生具备一定的艺术表演方面能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、教育行业、舞蹈演员、群众文化服务及演出机构从事表演、教学、幕后等应用型高素质技能人才。

二、专业定位

1、以立德树人为根本任务

2、党育人、为国育才

3、继承和发扬中国优秀传统文化

4、专业知识+舞蹈技能

5、表演能力+舞蹈创作能力

6、建设成高职专科教育示范专业

三、专业特色

1、以立德树人为根本任务

2、党育人、为国育才

3、继承和发扬中国优秀传统文化

4、专业知识+舞蹈技能

5、表演能力+舞蹈创作能力

6、建设成高职专科教育示范专业

四、专业优势

1 、与国内舞蹈专业院团和教育培训机构深度合作

2 、以实习实训基地为支撑，深化产教融合、校企合作

3 、专业舞蹈比赛、展演资源丰富

五、专业岗位群

舞蹈表演专业的就业主要是通过市场、企业调研，确定本专业毕业生主要面向群众类文化事业、基层文化馆站（舞蹈演员、舞蹈编导）、企事业单位、学校、社区、群众文化艺术教育、舞蹈教育培训机构行业领域的表演、教学及舞蹈编排、组织管理等相关岗位工作。

六、主干课程

舞蹈表演专业课程设置按照育人为本，立德树人，促学生全面发展，强化学生职业素养养成及专业技术技能人才层级积累的理念，将人才培养目标贯穿每门课程，确保课程开设的有效性，不断优化课程设置。专业核心课程（中国古典舞基训、中国民族民间舞、现代舞基训、中国古典舞身韵、剧目排练） 专业基础课（中国舞技术技巧、现代舞蹈编导、舞蹈教学法、舞蹈解剖学、中外舞蹈史与作品赏析、音乐基础）专业拓展选修课（舞台化妆与造型、芭蕾基础训练、艺术概论、表演基础）。

学生获奖

略

戏剧影视表演专业介绍

戏剧影视表演专业隶属于四川文化传媒职业学院传媒艺术学院（二级学院）表演艺术系。结合学院坚持以“服务区域经济文化发展”为根本、以“文化服务和文化教育”为主体、以“媒体艺术与媒体技术”为支撑的“122”专业建设思路戏剧影视表演专业属于五大特色专业群中的“表演艺术”专业群，属于122专业建设中的媒体艺术类。戏剧影视表演专业现有全日制高职在校学生共85人。

一、培养目标

根据学院“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以质量求生存，以特色创品牌，走校企合作，产教融合的道路”的教学改革方针和人才市场调查数据，针对主流的市场对人才的需求，开设各类实践性教学和校企合作，以影视表演和舞台表演为核心，进行针对性教学。本专业紧扣行业发展方向和岗位需求，努力探索“校企合作、工学结合、顶岗实习”的人才培养模式；“以验带学、以赛促学、以习强学”的教学模式，为地方经济培养具有高素质技能专业人才。

二、主干课程

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握戏剧影视表演的专业知识和技术技能，面向文化艺术和教育行业的电影电视演员、话剧演员、群众文化活动服务人员等职业群，能够从事电影电视演员、话剧演员、群众文化指导员、礼仪主持人、文化艺术培训等工作的高素质技术技能人才。

基于课程建设现状，从课程团队建设、教材建设、实践教学条件、课程标准制定、教学环节标准制定等方面系统的制定了专业课程三年规划和年度实施计划。目前，主干课程包括：表演、艺术语言、声乐、形体、舞蹈基础、表演动作指导、戏剧影视赏析、独幕剧、剧目排演、镜头前表演、影视剧基础创作。

三、就业面向

戏剧影视表演的学生在专业文化团体、影视制作机构、少儿教育机构、儿童剧剧团、各类电台、电视台、各类院校及企事业单位从事表演、配音、节目主持等工作。

根据《四川文化传媒职业学院办学定位》与《戏剧影视表演专业2021-2025发展规划》 要求，到2025年，戏剧影视表演专业在校生人数预计达到120人 ，生均实训设备值超过8000元，师生比达到1:10,形成主要服务成都演艺市场、辐射全川、具有一定区域知名度和影响力的高职戏剧影视表演高素质技术技能人才培养和输出基地。

1. 演艺人员：传媒演艺公司艺人、影视剧演员、儿童剧演员、话剧演员、宣传片演员。

2. 企事业文艺专干：基层文化站、馆文艺专干，企业相关行政岗位。

3. 教师类：语言艺术培训机构教师，幼儿园、小学戏剧教育教师。

4. 自主创业：学生自主创业培训学校、传媒演艺公司等。

原创作品《我》

2018级戏剧影视表演专业毕业汇报

2019级、2020级戏剧影视表演专业前往国立剧专博物馆参观学习

锦江区儿童剧演出

崇州市工作优秀展演

2019级、2020级戏剧影视表演专业学生前往三和艺术空间参观学习老电影收藏展

2020级戏剧影视表演专业期末汇报

戏剧影视表演教研室老师们同四川师范大学表演系系主任兰凌副教授交流

人物形象设计专业介绍

人物形象设计专业是一门掌握化妆设计、发型设计、饰品设计、服装搭配设计等专业理论及技能，具有独立进行人物形象设计实践的基本能力，同时具有较敏锐的时尚流行感知和较强的时尚分析、判断能力，熟悉掌握化妆品营销、市场推广的基本理论及方法的一门学科。主要研究人物形象设计创作的专业技能和技法，掌握个人色彩及整体造型，能设计打造人物整体形象设计、舞台、影视人物造型。2014年批准建立人物形象设计专业，“双师型”教师30%，兼职教师均来自于行业资深从业者。

一、培养目标

人物形象设计专业旨在培养适应社会主义市场经济发展需要和职业岗位需要，掌握人物形象设计的专业基础知识和实践操作技能，综合运用化妆、发型、色彩诊断、服饰搭配等技能技巧，具备对人物形象进行整体设计的能力，能在形象设计及相关行业一线从事专业技术工作需要的高端技能型专业人才。

二、骨干课程

人物形象设计专业主修：化妆基础、新娘化妆设计、舞台戏剧化妆、影视化妆、年代化妆、发型设计、饰品制作、服饰设计与搭配、色彩搭配与诊断、人物整体造型设计、服装立裁、服装制版、美甲与护理等。

三、就业面向

学生毕业后可在各类影楼、歌舞剧团、影视摄制组担任化妆造型、人物创意设计师工作；或企事业单位的宣传部门、各大媒体、各电视台、文化艺术单位、广告媒体公司、模特公司等从事各方面的人物形象培训工作，以及在专业形象设计机构从事色彩诊断师、形象指导工作、或在化妆品、美容公司从事技术总监、顾问工作，担任美容导师等。

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