【艺考干货】编导生如何收集故事素材，6个方法不可错过！

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文常，影评和故事可以算是编导艺考考题中的“三巨头”了。而故事相较于其他两项来说则更有难度。故事更加考察同学们对于生活中细腻情感的把握和流畅文字的表达。写故事不难，但若想写出一个“好故事”却不简单。

那么我们平时应该怎样搜集故事素材呢？

一.搜集的时间

一般来说，暑假编导开始学的时候，就开始搜集。这个时间到12月份或者1月份考前集训还有两三个月时间，这两三个月正好是搜集的好时间，利用这段时间搜集，集训的时候，故事会有明显提升。原因就是:有了量的积累。

二.搜集的途径

1.文学作品

看文学书籍应该是最能够提高叙事能力，积累故事素材的方法了。有时间的话可以多看一些不错的散文或者小说。

没时间的话推荐以一些短篇小说集为主，因为这个篇幅的文章比较适合提取故事核，而且阅读起来也非常快。这里也给大家推荐几位作家的短篇集：欧亨利的短篇集、莫泊桑的短篇集、卡夫卡的短篇集、雷蒙德卡福的短篇集、芥川龙之介短篇集、松本清张短篇集，毛姆的短篇集。还有伍迪艾伦短篇故事集也可以看看，这个导演超级会写故事段子。

2.影视作品

推荐看一些文学性比较强的或者故事剧作突出的电影，比如：马丁麦克唐纳、奉俊昊、是枝裕和、山田洋次等导演的电影，还《甜蜜蜜》、《亲爱的》、《我不是药神》、《母亲》、《寄生虫》、《生存家族》等偏现实主义题材的电影。

观看纪录片也是搜集素材的方法之一。大部分纪录片的内容都是真实事件，所以多看看的话也可以积累故事素材，这里也推荐一些：陈为军：《请为我投票》、《生门》徐童：《算命》、《老唐头》、《麦收》

除了电影和纪录片之外，也可以去看一些优秀的短片，如果不知道看什么可以去豆瓣、微博上直接搜。

找到一部之后可以根据它的类似推荐再去进行选择，然后再去抠里面的人物和情节，这样也可以积累到很多不错的故事素材。

3.社会热点

多看新闻也是能够积累故事素材的，因为那些事件都是真实的，它本身就已经具有故事性了。多看一点社会人文新闻，有些新闻包含了多层的故事主题，这时候就特别适合拿来做故事素材。很多真实新闻事件，让我们看到了人性的善良、美好、丑恶。例如28年前买的房子鸠占鹊巢事件、错换人生姚策事件，等等。六六编剧的《安家》里面很多案例，均是根据知乎上网友提供的真实事件改编。正是因为真实，关乎你我，所以才让人印象深刻。

三、搜集方法

1.故事核提炼法

把每个你觉得好的故事，用人物、事件、主题来提炼出故事核，简言之就是什么人，做了什么事，表达了什么主题，提炼出来的故事核记录下来，以便后续利用。

2.关键词提炼法

把看过的小说或者微电影或是电视剧片段，提炼出核心关键词，便于后续写故事时，随便调用。例如微电影《调音师》我们可以提炼关键词为：盲人、钢琴、枪；上戏微电影《初见》，我们可以提炼出关键词：拖鞋、戒指、相亲等等。你可以不拘泥于一组关键词，总之就是把你印象深刻的故事，提炼出你认为有意义的关键词，便于后面写故事时候利用。

3.人物设计法

人物的身份是什么，身份的转变等你可以简单罗列，例如电视剧《伪装者》每个人物至少是两重或是三重身份的伪装。当然你写的戏剧故事不需要这么复杂，你哪怕学会一种，都会对你笔下故事的人物的把控有很多帮助。人物设计在于你如何把你的人物写的饱满，有血肉，有行动，有欲望，这些如何巧妙设计在你的故事中，所以，对于看过的故事素材，人物的身份和关系，有必要记录下来。而且，一个人物设计饱满了，可以换个时间、换个朝代，就变成了另外一个故事，所以这点比较重要。

4.事件串联法

简单记录一下故事线。故事的事件就是记录下这个事件的核心问题是什么，主要障碍是什么，结果如何。这个是有助于后面把控故事讲述的线索。当然我们的戏剧故事，要求一条线索即可，但很多同学其实并不清楚什么样的事件才是故事的事件。在一部电影或是电视剧中，往往有多个事件组成，每个事件往往有小高潮，所以事件串联法，就是把核心事件，串联起来组成完整一个故事。

5.转折法

一般不痛不痒的故事，在考试中占不了高分。高分故事一般是人物饱满，叙事能力和画面感强，线索清晰，矛盾冲突强烈。但很多同学并不知道，怎么算是矛盾冲突。所以，在搜集故事的时候，不管文字还是影视作品，那些吸引你的故事，往往是有转折的故事，有曲折，一波三折的故事，大家才喜欢看。所以，需要观察，转折点在哪里，看的多了，就慢慢有感觉了。

6.变革法

替换题材元素，例如把人物换成士兵，场景换成现场，可以写成一个关于诺言的故事，也可以是一个真实的动作故事。把角色变成动漫人物，让他们充满超能力就是一个科幻故事。再加上腐女和隔壁老王，就变成了一个情色故事。加上尸体、碎片、神探，就变成了一个限制级的悬疑故事。所以，后期要写出高分故事，前期素材积累必不可少。同学们可以参考这么一个方法：给自己出个题目或者给自己找个题目，自己写，写完后从人物，场景，情节，冲突，叙事能力，画面感等多个方面反复查阅，然后反复修改，一般修改七八遍下来甚至十几遍下来，这个故事基本成形了，而且，最重要是这个过程中同学们更清楚故事要如何去下笔，如何去把控人物，冲突，语言表达，一个好故事就自然水到渠成，跃然纸上了。

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