教师节特辑丨桃李花开，感恩有你（教师篇）

HAPPYTEACHER'S DAY

感恩·教师节

亦师亦友

亦父亦母

他们，就是老师

缪文武老师

尊敬的各位前辈、各位领导，老师们：

大家早上好。非常荣幸能作为教师代表在昆明学院教师节座谈会上发言。祝我们大家第37个教师节节日快乐！

今年是我来昆明学院工作的第18个年头，在此期间，我感觉是成长与历练并存，快乐与辛酸同在。今天我想谈三个方面的感想：

1、感谢

感谢领导们。感谢各位学校和学院领导对我个人的关爱与体谅。作为一名从省外来读书工作的“外乡人”，昆明学院让我很快感受到了家的温暖，让我深深的产生了归属感。正式这样的归属感，让我很早就默默在心中下定决心，希望昆明学院既是我的第一个工作单位，也是唯一的一个工作单位。

感谢同仁们。感谢各位前辈、同龄人、年轻人给我的帮助和鼓励。我是法律专业毕业，并非师范科班出身。因为偶然的原因选择的教师这个行业，非常感谢一直以来给我帮助的前辈们，是你们的关怀和教诲让我快速的适应了教师的工作岗位，日益成长为一名合格的人民教师。

感谢同学们。虽然今天我们是教师座谈会，同学们并听不到我的发言，但我仍然想说，谢谢你们的支持和厚爱。作为一名教师，学生满意不满意始终是第一标准。很庆幸在昆明学院遇到了非常友善的同学们，我们一起努力，上课学习下课谈心，成为了好伙伴好朋友。

2、期待

刚才听了丁文丽校长做的关于学校十四五规划的介绍，深受鼓舞和激励。正如丁校长所言，昆明学院未来可期！所以我想说非常期待能在学校党委和行政的领导下，和全体同仁们一起，为开创更加美好的明天而一起努力奋斗。

我今天是作为思政课教师代表来参加座谈会的，所以也要借此机会表达感谢，感谢各位学校领导各兄弟学院对我们马克思主义学院，对学校的马学科发展的关心与支持。也期待在大家的支持下，在马院全体同仁的努力下，我们学校的马院建设能越来越好，马学科也一步一步朝着一流学科迈进。

3、表态

最后，我想作为教师代表，还是表个态吧。立德树人是我们教师的价值最求所在，我作为一名坚守三尺讲台的一线教师，一定会牢记总书记“四有”好老师的标准，按照“四个相统一”的要求，立德树人、教书育人，教学与科研并进，为昆明学院更加美好的明天而一起努力奋进。

谢谢大家！

黄启后老师

尊敬的各位领导，老师们：

我代表学院离退休1000多老师发言。

在教师节，我要讲教师节的故事，学院的故事，老教师的故事。教师节怎么来的？党的几代领导人历来尊师重教。教师节的首倡人王梓坤教授，井岗山下吉安人，放牛娃出身。新中国首批留苏生，在苏联获副慱士，慱士学位。归国先在南开大学任教授。作为国家院士，他著《科学发展纵横谈》等7部专著。作为导师，他带出20个博士，40多硕士。后任北师大校长。1984年12月9日清晨，他从宿舍乐育7楼到办公室上班，在这几百米途中，他萌生了“应该给教师设个节曰”的念头。他打电话给在《北京晚报》工作的学生，次日该报刋登了《王梓坤校长建议开展尊师重教月活动》的消息。随后，王校长召集启功，钟敬文等教授座谈，教授们联名在《北京日报》发出倡议。1985年1月21日，第六届全国人大常委会决定：将每年9月10曰定为“教师节”。当年9闫10曰王校长主持了北师大首届教师节。学生们自发打出了“教师万岁”的标语。尊师重教在全蔚然成风。王梓坤说：”这是我这辈子最正确的事。”王校长对我们学院有三大帮助：一是指导办学，多次赴昆师路校区，宏观的办学方向，特色。他组织了曰本大学，北师大，昆明师专国际数学学术交流，指导学校最初几个本科办学，数学，汉语言文学等专业。二是帮助争取到世行贷款，改善办学条件。三是为专升本出谋献策，亲自打电话给他的学生和后任北师大校长，时任教育部长袁贵仁，我代表学校在部长办公室汇报升本工作。《求是先锋》杂志刋登我的事跡时，刋登了这一场境。

我在研究和宣讲党领导高教百年史时，1921年8月16日，毛泽东，何叔衡創办湖南自修大学时，毛泽东邀杨昌济，徐特立等他的老师任教，毛泽东尊师重教，在延安为老师祝寿，称他们“永远是我的老师。习近平在地方工作时，赴京开会，总要去看望他初中语文老师徐秋影。第36个教师节，他回上小学初中的八一学校，说“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷。”有老师说：“你给人民带来了幸福”。习近平说：“是老师培养了我们。”

习近平教育思想是习近平新时代中国特色社会主义思想宝库的重要内容。集中体现在“全国教育大会”上強调的“九个必须”，孙春兰強调“九个深刻理解”。树新人，育全人，高度凝炼为“立德树人”。希望教师“四有”（理想信念，道德情操，扎实学识，仁爱之心），做学生“四个引路人”（锤炼品格，学习知识，創新思维，奉献祖国）。教师的本质是塑造灵魂，塑造生命，塑造人。这是我们做教师，教师队伍建设的根本遵循。

老教师的故事，我归纳为七个贡献，一个心愿。一是“帮忙不添乱”。在老教师们創建省级文明单位的基础上，学院創建了全国文明单位。老教师学院更名建议得到几任书记，校长支持，有了今日之局面。如学前教育“四级跳。”老教师们没给学院添麻烦。二是“青蓝工程”，老教师对青年教师传帮带，培养了一批全省名师，这一案例得到教育部，省教育厅肯定。三是组建“五老讲师团”，在学院，幅射社会，宣讲五千多场次，受众五十万人次，市老干局视为学院又一品牌，予以宣传。四是呼吁将聂耳精神树为学院之魂。合并升本前，在《校史》中我写了四个聂耳故事：考入省师，酷爱音乐，光荣入团，谱写国歌。用校友集资方式，在昆师路校区为聂耳塑铜像。今天，学院承办聂耳精神研讨会，建聂耳广场，建聂耳音乐学院，老教师首倡。五是举办几届教职工子女夏令营，新生励志营，传承红色基因。六是响应学院号召，踊跃参加“昆院精神”提炼及《校歌》征集，投稿，任评委。七是今年宣讲党史，“七一讲话”。我应物理及技术学院邀讲座，该院书记要求讲“立德树人”，我结合学院实际，倡导“弦歌喚义勇，明德启知行”，铸魂，培根，润心，笃行。国内许多知名音乐家，词作家参与投稿，我个人认为人文学院一教师的《登博雅楼》不亚于《西南联大校歌》。

最后，表达老教师们的心声：喜迎学院第二次党代会，预祝新一届党委帶领全院师生员工，贯彻中央《普通高校党的基层组织工作条例》精神，引领院“十四五”规划实施，加强基础研究，夯实学科基础，聚焦人才培养，在高质量发展的关键领域和核心环节，凝心聚力，贯彻习近平关于研究生教育的重要指示，提高研究生，本科生质量。深化改革創新，推动内涵发展。老教师愿与全院师生员工同圆共享“中国梦”“昆明学院梦”！

邓瑶老师

各位老师：

节日快乐！今天，我们在这里庆祝第37个教师节。在座的有很多教学有成的前辈，也有很多优秀的年轻同行，都给我很多帮助和指导。在此发言，我心怀忐忑。但我很荣幸作为一名教师来跟大家分享我23年教学的心得和体会。我想与大家分享三个关键词：坚守，笃行，志趣。

我当教师的这些年，刚好经历了我国高等教育全面振兴学科发展、改革办学模式、加大专业建设、回归教学本质的各种变革，很多老师也许和我一样，曾经历过科研量化评价体系与人才培养教学质量难以量化之间的矛盾，经历过如何权衡科研和教学投入的两难，在个人学术发展与教学创新之间的两难取舍。在矛盾中，有人可能放弃了某一方面，也有人因为彷徨而两边都荒废了。其实，二者并不矛盾。大学学术可以分为四种类型：即发现、综合、应用和分享。其中发现即是我们常说的科研，而分享则是教学。发现探索属于学术，推动知识传承也是学术。在大学的讲台上，没有研究和创新的教学，是人云亦云，无本之木；没有分享和传播的研究，则难以为继，缺乏活力和生机。我认为，教什么和怎么教，同等重要；发现和分享，都应是大学教师的坚守。

我的求学生涯中，有几位导师对我有很深的影响。一位是我的博导，四川大学语言学及应用语言学专业负责人俞理明教授，一位是我访学时的导师，著名现代汉语语法学家邵敬敏教授。两位老师都年逾70，近两年前后获得国家社科重大项目，一个是“境外汉语语法学史及数据库建设”，一个是“《汉语大字典》释义研究”；同时，都返聘在教学一线，为本科生和研究生上专业课，俞老师还被评为四川大学最受欢迎教师奖、卓越教学奖等教学奖励。学高为师，身正为范。老师们立德力行，激励着我不敢懈怠。我从来没有停止对学科前沿的探索和追求，在本科现代汉语和研究生现代汉语专题、语用学等课程教学中，摸索和实践应用型高素质人才培养的方法，一方面将学科理论知识与行业技能衔接，提升学生学以致用的能力；一方面将本科硕士课程衔接，加深学生专业的涵养；课下抓实抓细学生自主学习，课堂教学力求深入浅出，翻转对话，探索“案例分析-理论归纳-语用实践-拓展研究”的教学路径，落实语理语用联动教学模式；在省级高校课堂教学大赛及高校同行中获得认可；同时也将自己的教学心得和年轻教师交流分享，指导学院青年教师在省级比赛中获特等奖，校级比赛中获一等奖；指导的本科生不乏考上省外重点大学研究生，还有两名学生在复旦大学攻读博士研究生。目前，我们学院正在积极准备师范专业认证工作，我们班子以及一批专业骨干教师假期基本没有休息。围绕学生中心、产出导向、持续改进的师范专业认证理念，一方面提升教学科研的内涵质量，对标博士点建设指标抓好中文硕士生培养，对标硕士点建设指标抓好中国史硕士点申报，以学科建设引领专业发展；一方面结合学校高素质应用型人才培养的定位，启动中国语言文学一级学科名师工作室和三个中学名师工作室的深度合作，开展联合教研，探索一条师范生培养、中学基础教育师资培训的新路径。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。教育非一日之功，笃行方可致远。

当然，可能这些探索和实践过程，没有一个量化指标的认可，最终也没有一个光鲜的博士点或国家一流的名头。但是，我们做老师的志趣何在？是指标呢，还是指标后面的更加深远的意义和价值？是业绩呢，还是带领学生同游知识海洋的愉悦和欢畅？我想，作为一名教师，能够参与到启迪心智、探寻未知、追求真理、传承文明的事业中，可以在专业领域不断探索，求真求知，而且身旁还始终围绕着一张张青春向上的面庞，有一个团结进取的团队，这就是志趣吧。

现在是第37个教师节，是我个人的第23个教师节。我于1999年进入学校工作，可以说，个人的职业生命与学校的发展紧紧相连，我积极参与到学校从升本、升硕现在更名大学的发展建设中，学校也不断支持着我的职业发展，送我做国内访问学者、攻读博士学位、信任和鼓励我参加各类讲课比赛，一步步评职晋级，申报并主持春城名师工作室。我很感谢身处这样一个蒸蒸日上的伟大的时代，也感恩学校对我们教师职业发展的支持。今后，面对高等教育普及化的新形势，我仍将一如既往地，以坚守、笃行和志趣，在学校十四五规划发展纲要的引领下，为内涵式高质量发展努力，享受一名教师最本质的快乐。

谢谢大家！

柯艳果老师

尊敬的各位领导，各位老师：

大家上午好！今天很高兴作为学校辅导员代表在这里发言，有幸和各位老师欢聚一堂，喜迎第37个教师节，借此机会向所有奋战在教育一线的老师致以节日最真挚的祝福和问候。

2020年9月，我加入昆明学院的大家庭，在经济管理学院担任辅导员，从事学院的团学管理工作。在这一年的工作中，从各位前辈工作的方方面面学习了方式与方法、从团学工作的里里外外收获了成长与历练，从班级同学相处的点点滴滴收获了感动与自豪。

辅导员这个岗位很平凡，无法像从事教学、科研一线的老师一样成果显著，但我们在平凡的岗位上也认真地履行着自己的职责。用言行、用热情、用温情去帮助和守护每一位需要我们的青年学子。作为辅导员你需要是万能的，从学习纪律到就业指导；从身心健康到人际关系；从奖助帮扶到情感疏导，你都可能涉及，你都需要陪着他们去面对一个个的难题，去解决一次次的矛盾，去做一次次的疏导。有时候，日复一日的繁琐和加班也让我们偶有抱怨，但是当学生又一次敲响你办公室的门，我们必须马上满血复活，耐心解答，迎来送往，因为爱与责任！

2021年是建党百年的伟大盛典，为进一步贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，扎实开展党史学习教育，经管学院团委利用暑期前往丽江开展暑期三下乡社会实践活动。我们参观了华坪女高，华坪博物馆，红军长征过丽江纪念馆等红色教育基地，传承红色基因；我们也深入华坪当地乡村振兴支柱产业芒果种植基地进行调研，在实践中学习，在实践中领悟，利用互联网平台开展线上直播带货，助力当地果农销售芒果，为乡村振兴贡献力量。

辅导员是青年人思想上的领航者，行动上指引者，学习生活中的守护者。青年是时代的造梦者，青年是祖国与民族的未来，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。事关青年人的成长和培养，我们重责在肩，我们义不容辞，我们勇往直前！

一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命。作为新时代的青年教师，要学会认知新时代，拥抱新时代，不负青春，勇担使命。我们愿意继续奋战在学生工作的第一线，配合学校各个部门的工作，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年头脑，引导广大青年树立对马克思主义的信仰，树立对中国特色社会主义的信念，践行“立德树人”的教育理念，为党、为祖国、为社会、为学校培育新时代新青年而贡献自己的一份力量！再次祝各位老师教师节快乐，万事安康，工作顺利！谢谢大家！

聂陟枫老师

尊敬的各位领导、教师代表：

你们好。我是来自学校科研平台——云南省高校有机光电子材料与器件重点实验室的青年教师代表聂陟枫，很高兴也很荣幸能够参加此次教师座谈会。转眼入职昆明学院三年有余，赶上了学校事业高质量快速发展期，感触很深、感慨颇多。尤其是前不久参加了学校“十四五”发展规划纲要的征求意见座谈会，更是对学校建设特色鲜明的综合性应用型高水平大学新征程充满了坚定信心和决心。

来学校三年，我总结了三点来进行我今天的发言。

首先，我想说的是“感恩”。2018年9月入职，学校正处于教学审核评估、硕士学位授予单位申报等关键发展期，我亲身经历并感触到了学校快速发展动力和源泉。作为一名青年教学科研人员，我也是学校机遇发展的受益者，依托学校科研平台，获得了多项国家及省部级基金项目的资助、入选了省、市人才称号。所以，感恩学校对青年教师的激励和培养，推动形成了青年优秀人才竞相从教，广大教师尽展其才的良好局面。

其次，我想表达的是“情怀”。学校近年来，经过不懈的努力奋斗，取得了令人瞩目的成绩，综合性、应用型办学特色和优势正日益彰显。在这“十四五”关键发展机遇期，更需要有情怀、有担当的教师队伍。需要我们去学懂习近平总书记新时代教育思想内涵，去探索新时代教育教学方法，去落实立德树人的根本任务和历史使命。继续弘扬老一辈教育工作者“奉献”精神，说到“奉献”，其“奉献”的典范就在我们身边（金国钧教授，一位学校柔性引进的学者，一位70多岁的资深教育工作者，不论严寒酷暑，依然扎根一线教学科研工作岗位上，实现了我们学校国家自然科学基金面上项目的突破），生动诠释了教育的“情怀”。他为我们青年教师树立了榜样，作为青年一辈的教育工作者，我们更应以一颗赤诚之心、仁爱之心，投身学校教育发展的新征程。

再次，我想阐述的是“机遇”。国家正处于实现第二个百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴，青年一代责任在肩。学校正处于实现大学更名，实现特色鲜明的综合性、应用型高水平大学建设使命，基石在教师队伍。教师是教育工作的中坚力量，有高质量的教师才会有高质量的教育。同时，学校的关键发展“机遇”期也必定是青年教师的成长“机遇”期。“十四五”时期是加快学校发展、加速学科建设、提升科研内涵发展的重要机遇期，学校科研平台也将在学校发展新征途中迎来新的机遇和挑战。我们广大青年科研教师队伍要时刻保持“危机”的意识，在思维上要新，视野上要广，要充分发挥现有科研平台基础和学科优势，有效衔接省市产业体系。目前，云南省高校有机光电子材料与器件重点实验室隶属于科学技术处，实行“开放、流动、联合、竞争”的运行机制，紧密围绕云南省“新材料”产业体系相关研究方向，立足昆明、研究昆明、服务昆明，助力学校“新材料产业”优势特色学科群的发展。与此同时，积极寻求打破学科壁垒、多学科交叉融合、多学科协同创新、多学科联合攻关的科技创新发展新途径。力争在科技成果转化和科技服务中抓住机遇，获得支持，谋求发展。

最后，在第37个教师节即将到来之际，祝各位领导及全体教师节日快乐，身体健康、工作顺利！同时，欢迎各位领导和老师前往惟真楼有机光电子材料与器件重点实验室指导工作，共谋科研平台创新发展。谢谢大家！

王文奇老师

尊敬的各位领导，老师，早上好！

感谢给我在这一年一度教师节发言的机会，我是昆明学院医学院的一名教师，我叫王文奇，除了教学工作之外，我还担任班主任工作，从2011年至今，担任了三届康复班的班主任。分别是2011级康复班，2018级康复班，2020级康复班。现将工作小结与心得向领导和老师做个汇报与分享。

一．思想素质方面在

我担任班主任期间，认真贯彻党和国家制定的方针政策，以身作则，以自身为榜样教导学生，积极响应党的决策，常以班会形式，给学生介绍党的政策，法规，积极进行思想政治教育，积极开展社会主义核心价值观教育，培养同学爱国，爱党，无私奉献的革命精神；积极鼓励同学入党。始终教育学生以医德为先，以病人为重，尊重生命，以救死扶伤为己任，做一名德能合一的优秀医务工作者。

二．学习方面

作为一名专业课老师，我坚持从临床实际出发，培养学生理论与临床相结合的能力组织同学进行专升本和考研的相关信息交流，邀请已考起研究生和专升本的学长到班级进行经验的传授与总结交流。严格考勤制度，组织学习小组，辩论小组，提升学生及学习积极性，学生在校期间有多人次获得国家级、省级、校级奖学金，有多人获得优秀班干部，优秀毕业生等荣誉。

三.生活方面

在生活中我注重学生的身体健康与心理健康，发挥职业优势，每个学期在开学周，组织同学，通过基础医疗手段，为每个同学做一个健康检查与评估，努力帮助学生解决困难，力所能及的为同学看病治病，组织学生到医院科室看我们如何工作，接待，诊治病人，学习临床经验和临床思维。定期组织同学开展促进团结增强凝聚力的课外活动。

四.就业方面

我积极为同学提供就业信息，及时尽力的分析和解答学生对就业的疑惑，对用人单位疑虑，对就业方向的迷茫。鼓励学生积极就业，调整心态，不怕失败，努力争取。为学生修改简历，组织同学做模拟面试分析等，积极帮助学生就业。在我所带的班级也取得了就业的理想成绩，所带毕业的两个班都全员就业。

总的来说，医学是非常特殊并且专业特性非常强的学科，我们培养的是医学生，我不仅是一名教师也是一名医生，在专业上能更深层次的帮助同学，无论在学业上，还是在就业上，都能很好的为同学排忧解难，分析利弊，并且积极督促同学专升本和考研，为同学及时的更新当前医学就业形势和信息。力所能及的为同学提供就业渠道，因此，无论是就业还是专升本，我的班级都取得了非常理想的成绩，11级康复班，全员就业，大多数都在医院从事本专业工作，18级康复班，因为国家政策调整，专科生无法再进入医院，所以42人考专升本，考起35人，其余同学也全部就业。

今后我也将继续努力，为学生着想，争取为祖国培养更多优秀的医学人才。

最后祝各位领导，老师，第37个教师节快乐，身体安康，阖家幸福，老师们辛苦了！

谢谢各位！

庾晓萌老师

尊敬的各位领导、各位老师、各位亲爱的同事们，大家上午好。

我是学前与特殊教育学院的一名新入职教师，我叫庾晓萌。虽然是新教师，但我对昆明学院却并不陌生，因为这一次，是我第二次入职昆明学院，也是我的一趟回归初心之旅。

我硕士曾经就读于上海华东师范大学教育康复学系，在上海，作为一名来自祖国西南边陲――云南红河哈尼族彝族自治州的少数民族女学生，作为一名党员，我看到了云南少数民族地区的教育事业、尤其是特殊教育事业与东部沿海发达地区的差距，从那时起，我就把建设家乡报效祖国作为自己的理想和使命，我想把前沿的特殊教育理念和先进的言语康复技术带回我的家乡，脚踏实地的帮助我们云南的特殊儿童和他们的家庭。习近平总书记曾经教育我们，国家的希望在青年，于是硕士毕业后，我选择来到昆明学院学前与特殊教育学院（原教师教育学院）工作，选择成为一名高校教师，与特殊教育专业的同学们分享我的知识与收获。

在昆明学院工作的两年中，领导们关心着我、同事们帮助着我，在这个温暖的大家庭里，大家携手共进、团结向上，不断取得新的荣誉和成绩。受到学校和学院这种积极奋进的氛围感染、我对特殊教育的热爱以及对提升专业知识的渴望日益增长，在学校、学院各级领导的鼓励、帮助和支持下，我于2017年参加了博士研究生入学考试，并被顺利录取，继续回到我的母校、全国唯一的言语听觉康复科学博士点，华东师范大学继续攻读博士学位。

在学期间，学校和学院对我的关怀从未间断，从入学至今，我一直担任学特学院外聘讲师，参与学院的相关教学、科研工作。非常值得骄傲的是，作为团队成员，我全程参与了学院的教学改革项目“特殊需要幼儿CRF教育康复模式-‘校-园’协同全融合教育的研究与实践”，该项目最终荣获了2019年云南省教学成果奖一等奖，并且该项目报告还被收录入选2019年云南省人民政府决策咨询研究成果。

一个年轻人的成长、需要许多人的无私帮助和真诚体谅，是学校和学院多年以来的关心与帮助激励着我不断奋进。在学期间，我先后参与“十三五国家重点图书出版规划项目”出版著作三本，并参与多项教育康复行业课程标准及指南的制定。学业之余，我也积极投身科研实践，提升自己的专业实践技能，于2019担任山西省特殊教育教师国培项目讲师，2021年受邀担任湖南省岳阳市妇幼保健院柔性引进专家，同时受聘担任华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院儿童语言ICF-ESL疗法评审专家。

今年六月，我顺利完成了学业，攻读完博士之后，在迎来中国共产党成立100周年的伟大时刻，在实现中华民族伟大复兴的光荣时刻，未忘使命、初心不改，我毫不犹豫的再次回到我的家乡云南、回到我曾经工作、成长、奋斗和热爱过的地方—昆明学院，再次成为一名光荣的人民教师，以所学的知识努力为推进云南的特殊教育和学前融合教育发展作出自己的贡献。

未来属于青年，国家的希望寄予青年。青年一代始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要在一代又一代有为青年的接力奋斗中变为现实。青年的理想信念关乎国家未来。理想指引人生方向，信念决定事业成败。作为一名老师，我愿意陪伴青年的成长、为青年指引人生方向、帮助青年坚定理想信念、提高知识素养，夯实专业能力，鼓励青年们把人生理想融入国家和民族的事业中，做新时代的奋斗者，为中华民族的伟大复兴努力担当。

值此教师节来临之际，谨祝在坐各位领导、各位教师朋友们，我亲爱的同事们！祝大家节日快乐！

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本期编辑：董建义、侯梦婷

文字来源：昆明学院

本期审核：余一夫