党史学习教育巡礼｜大山里来了个“小老师”，支教基层上好“三步篮”

党史学习教育巡礼

党史学习教育开展以来，在学校党委的统一领导与部署下，各基层党组织、各部门高度重视、精心安排，把开展党史学习教育作为当前一项重大政治任务来抓。各基层党组织、各单位按照“学党史、悟思想、办实事、开新局”的总体要求，围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目标任务，积极创新党史学习教育方式方法，近段时间来持续、扎实开展专题学习、专题培训、“我为群众办实事”实践活动等，学校党史学习教育得到了蓬勃开展、深入推进，不断取得积极成效，全体党员、干部及师生正从党史学习教育中不断汲取强大精神力量。

2021年11月11日至15日，云南体育运动职业技术学院将在学校微信公众平台上开展总共3期的学校党史学习教育巡礼活动，通过巡礼展示我校各单位开展党史学习教育经验成果，从典型经验中汲取前行力量，努力推动党史学习教育深入师生、深入基层、深入人心。

党史学习教育巡礼之

小我融入大我青春献给祖国

大山里来了个“小老师”

支教基层上好“三步篮”

引言

一声声庄严的宣誓，一双双坚定的目光，一名名面容青涩的“小老师”从云南体育运动职业技术学院出发，他们将把自己的专业技能带到贫困山区，带到乡间田野，带到乡村儿童的体育课堂上——他们是云南体职院的学子，他们是体育文化的传播使者，他们是“2021姚基金希望小学篮球季”志愿者。云南省腾冲市、泸西县、西畴县的29所乡村小学体育课堂上穿梭着他们忙碌的身影，他们秉持“以体育人，开启新希望”的公益理念，将自己的专业篮球技能带到山区乡村小学，让乡村小学的孩子们有机会了解篮球、 感受体育精神、享受运动带来的快乐，帮助乡村小学的孩子们通过体育运动建立健康的身体、健全的人格。2021年“小我融入大我青春献给祖国”党史学习教育实践活动开展以来，云南体育运动职业技术学院积极践行“奉献服务，深入基层扎根一线”任务宗旨，鼓励学校师生深入乡村、社区、企事业单位等基层一线，通过义务支教、农技培训指导等形式，引导广大师生切实服务乡村振兴、中华民族共同体建设，把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来，用实际行动诠释当代青年的责任与担当。

走进乡村担当体育文化的传播者

云南省位于云贵高原，地形地貌高低参差不齐，纵横起伏。很多乡村小学更是深处沟壑纵横的大山之间，交通极为不便，与外界接触较少，由于器材与场地限制，教师配备人数不足等原因，乡村小学体育课有组织、有计划地开展的学校不多，云南各县青基会更是积极申请，希望能有更多的体育支教志愿者深入乡村基层体育教学一线，提升乡村体育教育水平和教育氛围。云南体育运动职业技术学院在充分了解了乡村体育课程的需求后，积极响应党和国家的号召，结合 “小我融入大我青春献给祖国”党史学习教育实践活动和“2021姚基金希望小学篮球季”活动，在自愿报名的基础上，选拔了一批具有相关体育教育专业背景的“小老师”，深入乡村小学，担当体育文化的传播者，让乡村小学的孩子们深入感受一堂体育课带来的乐趣。

在体育教学当中，篮球运动由于场地占用不大，简单易学，成为了大多数乡村学生首选的体育项目。云南体职院志愿支教的“小老师”们在入驻支教地之后，首选的体育教学项目便也是篮球。

“我刚来到滩水镇水城完小的时候就感受到了孩子们的热情，并很快和孩子们打成了一片。在课余时间我会给他们讲例如姚明等篮球明星的故事，也会给大家分享篮球知识和趣事，同学们也对这些知识非常感兴趣。我希望我能让孩子们真心地喜欢上篮球，也希望我能把热爱篮球的‘种子’种在他们心中。” 云南体职院志愿支教学生李茂博是这样介绍他如何给乡村孩子们点燃篮球热情的。

万天亮去到的是西畴县柏林小学，位于云南东南部的西畴县，位于中国边境线上，离越南很近，万天亮在还没出发前就听说那里条件不太好，但他还是毅然选择了那里，因为他认为要去就去最艰苦的地方。对于如何激起孩子们对于体育课的兴趣，万天亮在他的支教日记里这样写道：“刚来到支教小学，我就被一群孩子‘包围’了，‘听说昆明来了个学体育的哥哥’，‘听说大哥哥很会打球’。在七嘴八舌中，我拍着球迈向了篮框，完成一个标准扣篮动作后，就成功‘征服’了这群小朋友，把小同学们吸引入了篮球队中。”

深入学生担任篮球技能的传授者

“打铁还需自身硬”，“小老师”们的选拔过程，也是一个严格要求的过程。为了能教授给乡村孩子们专业的篮球技能，同时还作为乡村孩子们的心灵引路人，此次云南体职院的“小老师”们的选拔过程也是严把技能关和思想关。

学校通过自愿报名，公开考核、选拔和严格审查，择优选拔出了29名年满20岁，拥护中华人民共和国宪法，遵守国家法律和法规，具有公益理念和奉献精神，具备体育教学技能和篮球教学技能的学生志愿者，自愿前往条件艰苦的偏远农村参与姚基金篮球季希望小学篮球支教工作，每名同学均完成了45个课时的《公益理念》、《儿童运动心理学》、《体育课教学法》和《篮球技能》等课程的培训并通过考核，确定了“姚基金希望小学篮球季”支教志愿者团队。学校也对参与志愿支教的学生寄予了希望，希望他们发挥自己的特长和能力，发扬奉献弘扬精神，深入社会，了解基层，在服务基层的实践中成长。

“ 虽然孩子们对新事物的接受能力是不一样的，但是他们上课的时候都会在球场上认真的训练，有什么不懂的地方也会积极的提出来。他们都说自从跟着我训练以后，感觉每天的生活都很充实，也逐渐有了自己的目标。虽然孩子们学习环境不是那么的理想，但他们依然热爱篮球运动。接下来的日子里，我会尽我所能将我学到的专业知识传授给他们。也许我能带给他们的东西也不多，但只要对他们有用，那也是我的一种成就。” 在西畴县新马街小学支教的云南体职院学生赵鼎欣慰地说到。

走进乡村基层，深入到学生当中，不仅需要过硬的专业技术本领，也需要十足的耐心。而在篮球课的教授过程中，“小老师”们也重新完成了对自身的认识，对当代青年的责任与担当的认识。

扎根一线担当公益使命的践行者

云南体职院的学生在志愿支教的过程中，始终秉持“以体育人，开启新希望”的公益理念，志愿支教学生传授的不仅仅是技能，在乡村支教的日子里，他们带来的更多是陪伴，是关怀。

学生们支教乡村的孩子们大多是留守儿童，父母外出打工，孩子跟着爷爷奶奶外公外婆生活，缺乏父母关爱的孩子们，对于支教学生的到来充满了新鲜和好奇，由于支教学生和孩子们年龄差距并不算很多，这些新来的“小老师”更像是他们的大哥哥、大姐姐。上课结束后，乡村里的孩子们也会缠着这些“小老师”不放，平时生活里有什么不能和大人讲的小秘密、小趣事，孩子们都愿意和这些“小老师”分享，支教的“小老师”们也乐于倾听孩子们的小秘密，并在听完还会给孩子们一些小建议，而这些恰好弥补了孩子父母没法给，爷爷奶奶给不了那一部分关怀。这些支教学生不仅仅是来乡村传授知识技能的，更是给乡村的孩子带来了爱与关怀，支教的意义也不仅仅在于付出，对于支教的学生来说，也是一种共同的成长。

支教学生杨荣悦在她的支教日记里写到：“上体育课的时候容易发生一些小矛盾，比如不小心误伤同学可能就会吵架，这样的情况下我会告诉他们上体育课遇见一些磕磕碰碰是很正常的，不要发生冲突，我虽然是来带他们训练的，但更多的时候我认为教会他们如何与人相处更重要，毕竟我希望我能带给他们的不仅仅是球场上打球的技巧。能够跟一群热爱篮球、喜欢运动、渴望外面世界的孩子们一起训练、一起成长。能够给孩子们带去更多的关爱和陪伴是非常有意义的，希望接下来的日子里我和这里的小朋友们可以互相学习、相互成长，做彼此的老师。”

此次“小我融入大我青春献给祖国”义务支教活动，云南体职院共有29名学生参与，分别前往腾冲市、泸西县、西畴县开展了为期60天篮球支教活动，志愿支教学生到当地学校后，深受当地学校教师的欢迎和学生的喜爱，获得当地师生的一致好评。

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素材来源｜校团委

文字｜党委宣传部

编审｜党委宣传部