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如你所“院” | 欢迎报考浙江工业大学外国语言文学类

浙江工业大学招生办

2021/6/21

编者按

高考已经画上了句号。为了让考生和家长更好地了解浙江工业大学2021年招生专业亮点及变化，即日起，浙江工业大学招生办将陆续推出招生专业（类）系列介绍，帮助大家深度了解相关专业（类），选择一个最适合自己发展的专业领域，从而实现个人特长和兴趣融合发展。今天我们要介绍的是外国语言文学类。

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浙江工业大学外国语学院组建于2000年，前身为浙江工业大学基础部外语教研室和外语系。外语系最早于 1994 年开始招收科技英语专业本科生，于2002年开始招收日语专业本科生。学院秉承学校“以浙江精神办学、与区域发展互动”办学特色，以“明理修德，会通中外”为院训，强化“窗口意识”，以培养复合型高层次外语人才、建设与研究型大学相适应的区域特色鲜明的外语类学院为己任。

学院拥有跨文化语言文学二级硕士点；设有英语语言文学和翻译学、日语语言文学、外国语言学及应用语言学3个研究所以及浙江形象跨文化传播研究中心，建有认知语义学研究中心、语言对比与翻译研究中心2个校级研究机构，跨语言对比脑科学校级文科实验室，外国语言文学校级重点学科。学院现有教职工133人，其中专任教师118人，教授5人，副教授24人，具有博士学位的教师30余人，三分之二以上专任教师具有海外学习或工作经历。近年来，累计承担国家社科基金项目9项，省部级科研项目30余项，出版学术著作40余部，发表权威期刊论文50余篇。多名教师赴美国瓦尔普莱索大学孔子学院担任中方院长和对外汉语教师；多名教师长期受聘担任外事、商务、科技和教育领域的项目顾问和首席翻译（口译、笔译、同传）。

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学院一直把人才培养的质量作为学院发展的生命线，坚持以“产出导向（OBE）”为引领，优化通识教育、深化实践教学、强化协同育人，积极拓展国际化培养渠道，探索新文科背景下跨学院、跨学科的“文理融合”“文文融合”深度复合培养模式。学生在全国英语专业四、八级统考中成绩名列浙江省前茅，远超全国理工科大学英语专业水平；毕业生受广大用人单位好评，近年来平均就业率达97%以上、深造率达35.7%，其中10%以上的学生免试攻读研究生。近年来，学生在“外研社杯”全国大学生英语演讲赛、“外研社杯”全国大学生英语辩论赛等赛事中获国家级奖项50余项，获全国大学生创新创业训练计划、浙江省新苗人才计划立项12项。学院积极推进国际化培养，目前已与美国、英国、日本等国家的知名高校建立人才培养合作机制。近年来，累计300余名学生先后赴哈佛大学等名校长短期学习交流，毕业生境外升学率基本稳定在20%以上，其中日语专业保持在40%以上。

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英语专业

英语专业遵循“产出导向、学生中心、学科引领”原则，以“科教产教融合、国际复合培养、三全协同育人”为特色，致力培养具有良好的综合素质和扎实的英语语言文学知识，掌握经济、法律、教育、新闻传播相关学科专业知识，具有较强的英语运用能力、跨文化能力、思辨能力、实践能力和一定的研究能力，能够在浙江乃至全国的经济、贸易、法律、教育、文化、新闻传播等领域从事语言服务、国际商务、涉外法务、英语教育、学术研究等工作的复合型高层次英语人才。

专业导游：外国语学院闫建华教授

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Q1：英语专业有哪些研究方向？

英语专业下设语言学、文学文化、翻译、商务英语四个专业方向，同时跨学院开设“英语+法学”一体化双专业。

语言学方向以英语语言为学习和研究对象，以语言研究、二语习得作为核心要素，强调科教融合、文理融合的人才培养理念。

文学文化方向以英语语言、英语文学、英国国家的社会文化及新闻传播等为学习和研究对象，以语言、文学、文化、新闻传播作为核心要素，强调科教融合、文文融合的人才培养理念。

翻译方向以汉语(母语)为A语言与以其他语言(英语)为B语言相互翻译的专业方向，其定位强调以汉外双语为语对，以口译和笔译为形式，以翻译理论、技术和能力为核心，进行双语和跨文化转换与应用，注重实用性、行业性和实践性。

商务英语方向以外国语言文学、应用经济学学科等为基础，突出商务语言运用、商务知识学习与实践、跨文化商务交际能力发展的人才培养特色，强调专业复合和产教融合的理念。

“英语+法学”一体化双专业在学习英语专业及方向核心知识基础上掌握法学相关学科专业知识，接受英语语言文化实践与法律实务训练，注重英语运用能力、跨文化能力、思辨能力和法务能力的培养。

Q2：英语专业的研究对象是什么？

英语专业是高等学校人文与社会科学学科的重要组成部分，其学科基础和研究对象包括英语语言、英语文学和区域与国别研究，具有跨学科特点。同时，英语类专业可与经济、法律、教育、新闻传播等其他相关专业结合，形成复合型研究方向，以适应社会发展的需要。

Q3：英语专业主要课程有哪些？

专业核心课程：综合英语、高阶综合英语、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、英汉 / 汉英笔译、英汉/汉英口译、语言学导论、英语文学导论、跨文化交际、英语国家概况与文化、希罗神话与西方文化、英语演讲与辩论、研究方法与学术写作等。

语言学方向：英汉语言对比、词汇学、语用学、英语文体学、认知语言学、社会语言学、语料库语言学、神经语言学、英语教学理论与实践、第二语言习得等。

文学文化方向：中国神话与中国文化、浙江旅游文化、文学理论与批评、英国文学、英语经典诗歌选读、美国文学、英语短篇小说赏析、比较文学专题选讲、新闻学概论、新闻传播学经典导读等。

翻译方向：双语传意与表述、翻译理论与技术、实用文体翻译、商务翻译、旅游与会展翻译、时政翻译、交替传译、专题口译、文学翻译、科技翻译等。

商务英语方向：经济学导论、综合商务英语、商务英语阅读、商务英语写作、商务英语视听说、国际贸易实务、国际营销导论、跨境电子商务、国际商务谈判、国际商法导论等。

Q4：英语专业的学生需要具备什么特质？

英语专业学生应具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的道德品质，中国情怀和国际视野，社会责任感，人文与科学素养，合作精神，创新精神以及学科基本素养。同时，英语专业学生应具备英语运用能力、文学赏析能力、跨文化交流能、思辨能力，以及一定的研究能力、创新能力、信息技术应用能力、自主学习能力和实践能力。

Q5：英语专业就业去向和就业前景（就业率、出国率）？

英语专业的毕业生既可以在经济、贸易、法律、教育、文化、新闻传播等领域从事语言服务、国际商务、涉外法务、英语教育、学术研究等工作，也可前往国内外一流大学继续深造，攻读文、史、经、哲、法等学科的硕士学位。

主要从事经贸、教育、法律等领域工作及跨境电商、互联网创新型工作，如电视台、四大银行、世界500强企业和中国500强企业都活跃着我校英语专业毕业生的身影。近三年毕业生深造率均在30%以上，其中境内升学深造的高校有北京大学、南京大学、外交学院、浙江大学、上海外国语大学、上海交通大学等，境外高校包括美国纽约大学、英国爱丁堡大学、墨尔本大学、香港大学等。

Q6：英语专业的人才在社会进步中发挥哪些作用？

英语专业致力于培养具有扎实的英语语言文学学科基础知识，掌握经济、法律、教育、新闻传播等相关学科专业知识，具有较强的英语运用能力、跨文化能力、思辨能力、实践能力和一定的研究能力，具有中国情怀和国际视野、社会责任感、人文与科学素养、合作精神、创新精神，能在浙江乃至全国的经济、贸易、法律、教育、文化、新闻传播等领域从事语言服务、国际商务、涉外法务、英语教育、学术研究等工作的复合型高层次英语人才。

语言学方向毕业生掌握较为系统的语言学知识及语言教学与研究方法，能够继续深造从事文理融合的语言前沿研究及英语教学工作。

文学文化方向毕业生具有扎实的英语语言基本功、厚实的文学文化知识和必要的新闻传播专业知识，服务国家对外交流，传播中国文化。

翻译方向毕业生具有较强的跨文化交流能力、笔译能力、思辨能力和创新能力，能够胜任外事、经贸、教育、文化、科技等领域的高层次翻译工作。

商务英语方向毕业生英语基本功扎实，熟悉国际商务的通行规则和惯例，具备英语应用能力、商务实践能力、跨文化交流能力、思辨与创新能力、自主学习能力，能够从事国际商务工作。

英语+法学一体化双专业毕业生具有扎实的英语语言文学学科基础知识，系统掌握法学学科基本理论知识，具有较强的英语运用能力、跨文化能力、思辨能力和法务能力，熟悉和坚持中国特色社会主义法治体系，能在国家司法机关、企事业单位、律师事务所、仲裁、科研、新闻出版等机构及社会团体等从事涉外法律服务或相关创新复合性工作。

Q7：我们的培养优势在哪里？

英语专业依托学校深厚的办学优势，全面落实产出导向教育质量观，积极构建符合新时代新文科新国标要求、与研究型大学办学定位相适应、与区域经济社会发展切合度高、在省内具有示范引领效应的复合型高层次英语语人才培养体系。

英语专业培养优势主要体现在以下几个方面：

一是以强化外语专业核心能力为导向的课程教学体系。全面改革教材、教法、测评，强化外语运用能力、跨文化能力、思辨能力和研究能力。

二是持续优化的专业方向培养模式。一体化系统设计从核心知识、课程体系、实践环节、国际培养、毕业环节再到高层次升学/出国/就业/发展的有效路径。

三是不断完善的实践教学和国际培养。强化构建“资格考试-学科竞赛-实践基地-国际交流-专业实习-毕业实习-毕业论文”多位一体的系统路径，与美国加州大学河滨分校、英国南安普顿大学等签订有合作培养及交流交换协议。

四是开拓创新的跨学院跨专业融合培养。依托经济、法律、人文等相关学院的一流专业、一流课程、一流师资、实践平台，开展新文科引领下的深度融合培养，实现优势互补、错位发展。

此外，英语毕业生在浙江地区就业比例保持在85%左右，主要从事经贸、教育、法律等领域的工作，并有相当比例攻读相关专业研究生。专任教师数量充足，学历、职称和年龄结构合理，专业基础扎实，专业实践能力强，教学经验丰富，注重对学生的过程培养。

日语专业

日语专业既注重日语知识与能力的培养，又注重与其他专业知识的复合型人才培养，实现了“日语+α”的培养模式，通过专业选修模块课程，将日语和贸易、教育、新闻等专业知识相融合，通过国际化合作培育，将日语和金融、法律、艺术等相融合。以“产出导向、学生中心、学科引领”为原则，以“产教融合、国际培养、协同育人”为特色，与日本金泽大学、城西国际大学、杏林大学等高校建立了稳定的人才培养合作机制，依托海外实习基地强化国际化培育，依托省内实践基地强化校企协同育人，致力于培养具有较强的日语运用能力、跨文化交际能力和一定的研究能力，能在经济、贸易、教育、文化、新闻传播等领域从事语言服务、国际商务、日语教育、学术研究等工作的复合型高层次日语人才。

专业导游：外国语学院任萍教授

浙江工业大学招生办

Q1：为什么选择浙江工业大学的日语专业？

日语是日本的官方语言，共有约1亿2千万人使用，是世界第九大语言。日本是一个在国际舞台上拥有一定影响力的国家，国内生产总值居世界第三，经济、科技、文化、教育等领域的发展水平位居世界前列，又与我国隔海相望，日语已成为我国高校的第二大外语语种。

我校日语专业成立于2002年，2019年入选教育部“双万计划”浙江省首批一流本科专业建设点，师资力量雄厚，现有中方老师13人，其中教授2人，副教授2人，博士5人，在读博士2人，日方老师2人，均为博士，高级职称及博士比例位于省内高校同类学科前列。所有教师都有赴日学习进修经历，其中三分之一的教师来自于浙江大学，具有丰富的教学经验，最难能可贵的是所有教师对教学都抱有极高的热情，对学生非常投入。

本专业最大的优势是国际化程度高，先后与日本金泽大学、城西国际大学、杏林大学等高校结为友好学校，就读本专业的学生大三结束后50%以上学生赴日友好学校交换学习，其中很多同学都会留在日本东京大学、京都大学、早稻田大学、筑波大学等著名学府继续深造，还有部分学生会留在日本就业。

Q2：学日语专业学生需要具备什么特质？

当然最重要的是要有兴趣，有了专业认同感，学习积极性自然就调动起来了。本专业入学时日语基本都是零起点，不管进来的时候学业水平如何，进入本专业后大家都在同一起跑线上，一起奔跑一起追赶。

Q3：日语专业的核心、特色课程有哪些？

本专业的核心课程分为五大类：精读类，包括基础日语、高级日语；听说类，包括日语会话、日语视听说、日语演讲与辩论；文学类，包括日本文学概论、日本文学作品选读；应用类，包括商务日语、日语外贸函电、笔译理论与实践、口译理论与实践；综合类，包括日语阅读与讨论、高级实用语法、新闻日语、时事评论日语、日语基础写作、日本概况、日本社会与文化。

此外专业选修课程中，语言与文学系列，社会与文化系列，商务与翻译系列还设有其他相关课程以及跨学科课程可供选择。

Q4：社会上是否存在对日语专业的理解误区？

由于近几年中日政治关系比较紧张，导致学生家长对日语专业的认同感大幅降低。其实从历史上看，中日两国间一直是政治冷、经济热、文化热，由于很多家长了解日本的途径主要是通过媒体，所以难免失之偏颇。1972年中日恢复邦交后，中日之间的交流是多方面的，如经济合作、文化交流、学术活动都在稳步进行。即便是现在，很多年轻人依旧喜欢日本动漫，我校通识日语课选课人数众多，赴日留学的国际交流项目依旧很有人气。

日语专业跟英语专业一样，也是一门工具，学好了日语，可以赴日攻读任何专业的硕士（跟赴英语国家深造一样道理）。本专业学生有在日攻读信息专业、动漫专业、MBA、经营学、金融、法律、计算机、日语语言文学等，留学成本低，在日就业率高，据不完全统计，2016年以来我校日语专业进入日本名校如京都大学、大阪大学、早稻田大学、庆应大学等继续深造的人数达到13人，2018届日语专业吴正怡同学2019年夏季直考日本早稻田大学+明治大学双合格，得到《今日头条》的报道。

Q5：本专业就业去向和就业前景如何？

日语专业学生知识全面、择业面广。毕业后可从事与日语相关的对外经贸、外事、金融、软件、管理、教育、旅游等工作，也可赴国内外著名高校继续深造，攻读文、史、哲、经、法等学科的硕士学位。

毕业生既有在四大会计事务所工作的，有在日本摩根公司工作的，有在法律事务所做法律顾问的，也有在动漫领域工作的。历年来就业情况良好，单位主要有进出口公司、银行、日企、软件公司、四大会计事务所等；年均54%以上的毕业生选择深造，其中境内深造高校，包括北京大学、北京外国语大学、上海外国语大学、复旦大学、同济大学、中国政法大学等，境外深造高校，包括日本东京大学、日本金泽大学、日本筑波大学、日本城西国际大学等。

Q6：我们的培养优势在哪儿?

我们的培养优势体现在培养模式上。我校日语专业真正做到了复合型人才的培养模式即“日语+α”，“α”包括经济、金融、传媒、法学、动漫、城市规划、海洋、设计、计算机等，毕业生有在四大会计事务所工作的，有在日本摩根公司工作的，有在法律事务所做法律顾问的，也有在动漫领域工作的，可谓各行各业都有我们的毕业生，真正打破了外语专业传统的培养模式。

Q7：浙江工业大学日语专业在同行内的优势如何？

截至2018年，中国开设日语专业的高校已达510所，浙江省共有29所，我校日语专业的实力在综合大学的日语专业里，教学和科研水平均处于前列，特别在教学上得到同行专家的一致认可。

我校与日本金泽大学、城西国际大学、杏林大学等结为友好学校，近五年去上述学校交流学习（一年）的学生平均达到42%以上。在校四年期间，只要学生有意向，基本可以保证所有学生拥有赴日进修学习的机会。2018年我校日语专业与日本浅草国际学院签订了海外实习基地项目，学生可以通过海外实习基地去日本实习，赴日就业的机会也大大增加。例如，2019届日语专业戴依棉同学通过日语专业海外实习基地赴日实习工作，已于2020年1月进入世界500强企业日本东武集团成为正式社员。

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