一年斩获多项国际大奖的室内乐学院,是怎样“炼成”的?
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浙江音乐学院
2021/9/24
近日,2021年秋季室内乐学院招生工作圆满完成。新的一年,又将有一批新生加入室内乐学院大家庭。
2021年秋季室内乐学院招生录取名单
新考入室内乐学院的部分学生,可不是浙音的小“萌新”,已经是浙音大三、大四的“老生”了。日常学习、生活、艺术实践非常繁忙,考入室内乐学院,意味着他们每周至少要挤出4个小时,进行额外的学习、排练。虽然辛苦,但他们甘之如饴。
“短短一年,室内乐学院学子斩获了许多国际大奖。这无疑说明,考入室内乐学院,无论是演奏水平还是综合能力,都会得到显著提升。”
那么,这所“神秘”的室内乐学院,究竟是如何“炼成”的?
室内乐学院艺术总监、国际著名小提琴家宁峰对学院有着这样的期望:“当下,无论是学院、教师,还是学生、家长,都以培养独奏人才为目标,而事实上,大部分艺术院校的毕业生流向乐团、乐队,独奏人才培养体系所缺乏的乐团演奏经验和综合能力,成为学生就业最大的短板。补齐这一短板,是室内乐学院建立的最大意义。”
能力培养更“聚焦”
相对于艺术院校的一般教育模式,室内乐学院的人才培养更为聚焦,旨在面向国内外招收已具备一定专业水准的学员,培养具有国际化视野、优秀艺术素养和专业水平的室内乐表演优秀人才。
那么,优秀的室内乐表演人才应该具备哪些素质?宁峰认为,及时倾听、观察同伴的反应,与其他乐队成员密切配合,各种类型曲目的演奏经验,以及在不同演奏中的角色转化等,都是一名成熟的乐队演奏者需要具备的能力。而这些能力,往往需要学生毕业进入院团后,花两三年时间才能培养训练出来。
室内乐学院的最大课程特色,在于通过艺术实践和合奏课程提升学生的合作能力。室内乐学院开设了钢琴四重奏组合、钢琴三重奏组合、木管五重奏组合等重奏组合课程,以及教师一对一合作指导的二重奏组合课程,使学生迅速积累丰富的演奏经验,与此同时,为帮助学员更好理解作品的结构和内涵,以及作曲家的思想观念和情绪,学院还开设了室内乐作品分析课程,多管齐下,使学员的综合演奏能力和音乐素养大幅提升。
大师“言传身教”
苏贞、宁峰、秦立巍、王弢、陈曦、纪饶母(法国)、Lepetit(德国)、黄秋宁、李青、任元杰……短短一年,走上室内乐学院讲台和舞台的赫赫有名的大师,不胜枚举。
这些专家大师,为室内乐学院学员们带来了10余场学术讲座、大师班、艺术沙龙。更为珍贵的是,他们还走进排练厅、走入舞台,和学员们同台演奏,形成了独具特色的“室内乐学院师生重奏音乐会”品牌。
大师全方位融入学生教学演出的各个环节,让学生近距离感受到艺术家的演奏技艺、人格魅力和艺术情怀,不仅全面提升室内乐学员合奏能力,同时还给予了学员莫大的鼓励和勇气。
舞台更大、梦想更远
短短一年时间,“初生”的室内乐学院,举办了第三届国际室内乐音乐节,以及“之江新韵 室内乐音乐会”“室内乐学院首场迎新年音乐会”“室内乐学院老师们与朋友们的音乐会”等多场演出,不仅让学员们在各种舞台上展现自我、提升演出实践能力,更让室内乐学院受到了社会各界的广泛关注和一致好评。
与此同时,室内乐学院的学员们,在这一年中也斩获了马萨(Massa)第十届国际青年音乐家比赛管乐独奏E组特别一等奖、重奏组一等奖,意大利第五届古典音乐家比赛室内乐B组第二名(第一名空缺)、器乐专业C组第二名,德国“优秀演奏家”国际音乐比赛成人组一等奖、青年组一等奖,法国尼斯音乐家及作曲家国际音乐大赛第一名等诸多国际大奖。
未来,更多国际一流的音乐家将走入室内乐学院,室内乐学院学子也将在不同国家、不同城市的不同音乐厅舞台,放飞自己的音乐梦想。
来源| 宣传部、室内乐学院、教务处
文字| 孟欣
编辑| 汤亚琪
审核| 葛德平
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