我校入选第二批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位

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喜讯

近日，教育部发布了《教育部关于公布第二批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位和培育建设单位名单的通知》（教师函〔2021〕7号），我校现代物流管理专业教师团队名列其中。

此次评选根据《教育部关于印发〈全国职业院校教师教学创新团队建设方案〉的通知》（教师函〔2019〕4号）、《教育部教师工作司关于遴选第二批国家级职业教育教师教学创新团队的通知》部署要求，经院校自主申报、省级教育行政部门和全国行业职业教育教学指导委员会审核推荐、项目秘书处形式审查、专家会议评审，确定第二批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位240个，其中高职院校196个。

现代物流管理专业为中央财政支持建设专业、教育部现代学徒制试点专业、1+X证书试点专业、宁波市物流协会理事单位、宁波市快递行业协会副会长单位、宁波城市商贸职业教育产学研联盟牵头单位、校重点专业。入选国家级职业教育教师教学创新团队充分体现了专业在专业建设、课程建设、课堂教学、教师培养等各个环节取得的显著成效。

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思政品牌引领专业建设

专业致力于打造“院长有约”、“百灵鸟行动”、党建直播间、军魂团、劳动教育基地等一系列特色思政品牌，注重学生的综合素质养成。新生从入学起，通过“百灵鸟行动”、“素养讲堂”、“模拟公司”等载体，努力提升个人素养。其中“商领工程之百灵鸟行动”入选浙江省高校首批党建特色品牌。

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构建“岗-课-赛-证”融通课程体系

专业注重培养高端技能型人才，从物流岗位技能型人才需求出发，以典型工作项目为载体，与商贸联盟及现代学徒制企业共同构建模块化、能力递进的课程体系。以国家物流管理技能竞赛能力要求为目标整合教学内容，实施“岗-课-赛-证”四位一体融通培养，分类培养、分层教学，完成中央财政支持专业建设目标、完成现代学徒制试点工作，1+X职业技能证书通过率高于全国平均水平。

专业全部课程均采用信息化教学平台开展网络教学资源建设，在线开放课程达到100%，校企合作开发课程35门、教材7部、1门国家级精品在线课程、2本“十三五”规划教材，3门课程入选2020年浙江省高职院校“互联网+教学”优秀案例一等奖。

▲校企双师企业授课

▲学科竞赛与“1+X”证书双开花

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深入产学研协作

以构建服务型教育体系为抓手，深入产教融合，提升专业服务地方经济的能力。以宁波市现代服务业职教集团、特色学院和“协同创新中心”为平台，促进专业建设与人才培养的产教融合与协同创新，深化与行业企业的合作。形成了“一个职教集团——七个行指委——七个产学研联盟”框架结构的“产教融合、校企合作”平台，并在人才培养、技术服务、行业职工培训、学生就业创业中发挥显著作用。

▲我校牵头建设的宁波现代服务业职业教育集团入选教育部第二批示范性职业教育集团（联盟）培育单位

▲入选宁波数字贸易人才学院战略合作单位

▲ 现代学徒制试点开班仪式

▲“百年橙师”校企师资班开班仪式

▲专业建设产教融合研讨会

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深耕行业企业双向融合

现代物流管理专业与行业企业合作广泛，重点依托中国物流与采购联合会、宁波市物流协会、宁波市鄞州区物贸会及宁波市快递协会等行业协会广泛联系企业。先后在制造业物流领域（合作企业有宁波雅戈尔集团、方太集团等10余家）、电子商务物流领域（合作企业有阿里巴巴等10余家）、保税物流领域（合作企业有宁波富立物流等10余家）、冷链物流领域（合作企业有华东医药有限公司、宁波惊尘冷链物流有限公司等10余家）、国际物流领域（合作企业有宁波瑞达国际物流有限公司、浙江九龙物流等50余家）等全供应链领域与行业企业开展长期稳定的校企合作，具有丰富的校企合作经验。

▲校企共建校内外综合实训基地

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团队教科研成果丰硕

团队现有全国劳动模范1名、全国创业导师1名、国家物流管理专业教学指导委员会专家1名、全国服务贸易协会青年专家1名、宁波市领军拔尖人才1人、物流行业专家6人。近年来，团队共承担23项教学研究课题，其中国家、省（部）级课题11项，国家级教学成果奖1项，市级以上教学成果奖7项。教材方面主编14部、副主编9部、参编24部，多为“十二五”和“十三五”国家级规划教材。团队完成和承担科研课题85项，其中国家自然科学基金、教育部人文社科青年基金项目等5项，省部级课题11项，其它课题69项。团队成员学术成果多次获浙江省、宁波市领导肯定性批示、宁波市哲学社会科学优秀成果奖、浙江省民政厅优秀成果奖等。团队成员指导学生参加各类学科竞赛百余次，学生荣获省级以上A类竞赛三等奖以上50人次，专业学生参与学科竞赛比例达到80%以上。

入选第二批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位，是我校“十四五”开局以来获得的国家级职业教育重大教学建设项目，是省“双高”校建设中取得的又一重大成果。学校将以此次入选国家级教学创新团队立项建设单位为契机，按照国家级教学创新团队建设内容要求，加强教学团队能力建设、加大教师教学创新培养力度，进一步深化“三教”改革、深挖师资建设内涵、夯实队伍建设基础，为加强高素质“双师型”教师队伍建设、学校省“双高”校建设提供坚实的高水平教师教学团队保障。

出品| 宣传统战部 来源| 教务处 商学院 编辑| 景琮琮