浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院2022年招生简章

浙江舟山群岛新区

旅游与健康职业学院概况

浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院是经浙江省人民政府批准建立，由舟山市人民政府举办并国家教育部备案的全日制公办高职院校。学校是教育部首批“失智老年人照护1+X证书制度试点院校”、浙江省高水平专业群建设项目单位、浙江省旅游协会海洋旅游（邮轮游艇）分会会长单位，建有舟山航空培训中心（波音合作机构）。

学校大力实施人才撬动、融合发展、创新驱动“三大战略”，积极打造产教融合示范基地、创新创业实践基地、海洋旅游服务基地、智慧健康体验基地，已形成旅游、健康、商贸“三驱并进”的办学格局。现开设酒店管理与数字化运营、导游、护理、健康管理、健康管理（中外合作）、电子商务、跨境电子商务、大数据技术等高职专业，其中，省特色专业3个，以导游专业为核心的康养旅游专业群为浙江省高水平专业群建设项目。建有校外实训基地 188 个，校内实训室59个，与20多所国（境）外高校建立友好关系。近年来学生参加专业技能大赛全国性获奖37项、省级获奖46项。

目前，学校正紧紧依托舟山群岛新区大开发的国家战略和旅游、健康等万亿产业大发展的浙江实践，坚持“融合化、精品化、国际化”办学定位和“党建领校、质量立校、人才强校、改革促校、服务兴校、安全护校”发展战略，着力建设一所与区域深度融合，具有海洋特色的创业型高职院校。

浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院2022年普通高校招生章程

△浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院招生宣传片

2022年招生计划

更多详细内容可进入学校招生官网查看：

http://zs.zsthc.com/index.htm

专业介绍

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健康学院

■护理专业

培养目标：以现代护理观为指导，强化以人为中心的整体护理理念，培养具有良好的职业道德，掌握护理专业必需的基本理论知识和专业技能，能在医疗卫生机构从事临床护理、社区护理、老年护理、康复护理、母婴护理、美容护理和健康保健的高素质技术技能型护理专门人才。

主要课程：正常人体结构、正常人体功能、用药护理、健康评估、护理心理、基本护理技术、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急救护理技术、传染病护理、中医护理、老年护理、康复护理等。

专业特色：本专业为浙江省高校“十三五”特色专业。顺应大健康产业发展的需求，开展模块化教学，优化课程改革，即以临床护理为平台，增设社区护理、老年护理、康复护理、美容护理和母婴护理方向的课程设置。学生可以根据自己兴趣来规划未来的职业，扩大了学生的就业面。采取小班教学，期间集中礼仪培训、禅修文化等养成教育，提升学生综合素质。

就业去向：各级医院、社区卫生服务中心、卫生保健机构从事临床护理、护理管理、社区护理、美容护理、母婴护理和健康保健工作。

■健康管理专业

培养目标：以健康管理师核心技能培养为基本目标，通过基础医学课程教育和健康信息采集、健康风险评估与分析、健康管理指导、健康科普教育等理论与实践结合的项目，使学生具备扎实的医学基础和宽广的大健康专业知识，能在各级医院、政府养老机构、养生或大健康相关的企事业单位从事管理、健康测评、健康咨询与指导及大健康相关产品研发的高素质技术技能型人才。

主干课程：基础医学概论、临床疾病概要、卫生统计与流行病学、健康管理学、健康教育与健康促进、营养与健康、心理与健康、中医学概论、运动人体科学基础等。

专业特色：本专业是医学、管理学等多学科交叉学科，是学校在“大健康”国家战略的背景下，培养健康管理实用型和具有创新意识的专业化人才。通过理论与实践紧密结合的教学模式，逐渐形成面向大健康行业的开放式教学形态，培养学生的工匠精神。同时，注重培养学生的健康医疗资源整合能力和现代经营管理意识，使学生成为具备医学、管理学及信息学等相关学科的理论与技能的复合型健康产业服务人才和创造型人才。

就业方向：各级医院、养老服务机构、康复疗养机构、健康体检中心、健康管理公司、健康教育机构、养生健身会所、营养咨询公司、体适能训练机构、保险公司以及政府健康管理职能部门的医生助手、健康测评、健康指导、健康咨询、健康教育和健康危险因素干预等相关岗位工作，或在大健康相关产业从事健康产品研发工作。

△ 浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院

中外合作专业宣传片

■健康管理（中外合作）

培养目标：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导， 立足健康管理与促进领域，重点针对医药卫生产业发展的时代需求，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，和具有国际视野、较强国际沟通能力、合作精神和管理能力的健康管理的国际化人才。

主干课程：基础医学概论、医疗保健基础、医学统计与信息学、预防医学、中医药概论、健康服务情景英语、运动处方（双语）、健康统计学、公共卫生护理学、临床疾病概要、临床常用药物、生殖健康服务、妇幼保健、青少年健康服务、环境和职业健康护理服务、沟通和咨询、公共卫生中的流行病学、健康与卫生促进、老年健康护理学、健康管理职业能力综合实训、社会学和心理学。

专业特色：

（1）“基于岗位胜任力”的人才培养模式。融健康管理岗位所要求的专业价值观、健康管理知识技能、评判性思维、国际沟通协作、信息运用和终身学习、专业成长能力等素质于专业人才培养中。

（2）引进国际优质教学资源，由中马双方共建教学团队。中方教师重点在于培养学生基础知识、专业技能与职业素养，马方教师重点培养学生外语应用能力、先进的专业知识和技术应用能力，发挥各自所长。中方教师参与马方教师课程教学过程。

（3）优化课程体系和教学内容。课程体系按照健康管理专业岗位能力递进规律，以突出应用性和实践性为原则，将职业知识的积累、职业能力的培养及职业素质的养成同时贯穿于整个教学过程，以学生获得更多的解决实际问题的能力为目标。

（4）开展多样化的教学方式。中方在“理论讲授+实践操作”传统的教学方法基础上开展问题导向的案例教学、项目驱动的团队学习，提高学生临床思维能力，提升学生的综合素质。马来西亚林肯大学学院开展以学生为主的体验式、情景式教学法，提高学生学习兴趣与教学效果。通过假期社会实践、参观活动等注重学生实践能力培养。

（5）强调理论与实践相结合。教学过程中理论教学与实践教学兼顾，在理论教学的基础上实施小班化、分组式强化学生操作技能。实行院校一体化的实践教学管理，不断完善学校和实习基地联动的健康管理专业实习教学管理体系，通过实践教学环节培养学生运用专业知识与技能解决健康管理问题和完成实际工作任务的能力。

（6）强化英语教学，使学生能更好地进行跨文化交流。

就业方向：健康管理专业人才培养基于健康管理事业发展实际，根据国内外健康管理岗位需求，培养面向卫生和社会保障行业的健康管理师等职业群，能够在国际化背景下从事个人或群体健康咨询与服务、健康教育与培训和智慧项目管理等工作。本专业人才培养对应的行业、主要职业类别、主要岗位类别、职业资格证书如下表所示：

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旅游学院

■导游专业

培养目标：培养具有良好的职业道德、敬业精神、工匠精神、服务意识和心理素质，掌握导游服务和研学旅行服务的操作规范、业务流程以及服务管理的相关理论知识，能够应用导游讲解带团、研学活动策划、旅游新媒体营销等技术技能于导游工作，具备良好的信息技术应用能力、中英文语言表达能力、人际沟通能力、组织协调能力和学习能力的高素质技术技能型人才。

主干课程：旅游概论、旅游新媒体应用、旅游市场营销、导游英语、全国导游文化基础知识、浙江导游文化基础知识、导游业务、政策与旅游法规、浙江现场导游、出境领队实务（双语）、旅行社计调业务、旅游产品策划、研学旅行实务、智慧旅游等。

专业特色：本专业为浙江省教育厅“十三五”特色专业，以导游专业为核心的康养导游专业群是浙江省“双高”专业群。师资力量雄厚，有国家高级导游员、浙江优秀导游、海外优秀领队授课；校内外实践实训条件完备，校内建有智慧旅游（旅游大数据）实训室、智慧旅游（景区管理）实训室、智慧旅游（商旅）实训室、智慧旅游（文创）实训室、导游微格实训室等供学生实训，校外注重景区实地实践教学，学校地处国家4A级旅游景区，具有天然的专业实践优势，开设有普陀山（国家5A级景区）实践教学、华东旅游线路（乌镇-上海-苏州-无锡-南京）实践教学；注重校企合作，合作企业既有传统旅行社，也有OTA旅行公司、研学营地等新形态企业，为学生提供了多样化的顶岗实习平台。学生导游资格证考试通过率近四年居全省高职院校第一，多次参加省导游技能大赛取得佳绩，学生就业供不应求。

就业方向：大中型旅行社、旅游景区的普通话导游、英文导游、出境领队、旅行社计调、旅游产品策划师等；研学基地或研学营地的研学旅行指导师；相关旅游企业的市场营销、旅游咨询、旅游接待服务等工作岗位。

■酒店管理与数字化运营专业

培养目标：培养具有良好的职业道德、敬业精神、服务意识和心理素质，能熟练地掌握酒店及其他住宿业各部门的操作流程和业务规范以及酒店数字化经营管理及运作，能够借助网络新媒体运营、酒店信息化软件等应用于酒店经营管理，具备良好的中英文语言表达能力、人际沟通能力、组织协调能力和学习能力的高素质技术技能型人才。

主干课程：酒店概论、职业形象塑造、酒店房务管理、餐饮管理与宴会设计、酒店情景英语、酒店品牌文化、酒店信息系统、酒店新媒体运营、酒店收益管理、旅游市场营销、民宿经营与管理、酒店综合实训等。

专业特色：实行订单人才培养模式，与世界知名酒店集团（万豪）、国内著名酒店管理公司（雷迪森等）开展深度校企合作，订单模式共同培养酒店管理专业人才。推行“现代学徒制”人才培养模式，与著名品牌酒店合作共建酒店“英才班”培养中基层管理精英。注重学生创新创业教育，开设茶艺、插花、香道、咖啡、西点烘焙等技能课程，提升学生综合素质和能力。紧跟住宿业态发展，引入民宿相关课程，实施课堂教学走进民宿企业，理实一体化，培养区域实用紧缺人才。

就业方向：主要面向国内外知名品牌酒店、酒店管理公司、民宿及相关服务业的服务、文员、销售、管理等岗位，主要包括：酒店前厅、餐饮、客房等部门的服务岗位、管理岗位；酒店人力资源、财务、采购、销售等部门的文员、协调员、培训和销售岗位；酒店管理公司及相关服务业的咨询、培训、业务开发等岗位；民宿接待、民宿管家等岗位。

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商务学院

■电子商务专业

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，面向商品批发、零售和相关服务业的职业岗位群，熟练掌握电子商务理论与技能，能够从事电子商务运营与管理、网络营销策划与实施、以电子商务模式从事企业经营管理的技术技能型人才。

主干课程：经济学基础、电子商务基础、市场营销基础、商务大数据分析与应用、电子商务视觉设计、网店运营与管理、网络客户服务与管理、网络营销、电子商务物流与供应链管理、电子支付与安全、电子商务法律法规、电子商务综合实训以及直播电子商务、跨境电子商务、社交电子商务、旅游电子商务等课程。

专业特色：推行校企合作、工学结合的人才培养模式，以真实的电子商务项目为平台培养学生的职业能力。充分结合浙江省电子商务产业发展现状，实施校内外实践融合，推行订单培养，现代学徒制人才培养为特色。教学中以电子商务创业、网络营销创新能力培养为着力点，培养企业生产经营活动中亟需的电子商务人才。

就业方向：主要面向浙江省中小型开展电子商务经营活动的企业，从事网店美工、网店运营与推广、短视频制作与网络直播、网络客户服务与管理、网络营销策划、选品与采购、物流配送与管理、电子商务咨询以及培训等工作。

■跨境电子商务专业

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，主要面向国际贸易企业和相关服务业的职业岗位群，熟练掌握跨境电子商务理论与技能，能够从事跨境电子商务运营与管理、国际市场营销策划与实施、以电子商务模式从事国际贸易企业经营管理的技术技能型人才。

主干课程：国际经济与贸易基础、跨境电子商务基础、商务大数据分析与应用、跨境电子商务视觉设计、跨境电子商务运营与管理、跨境电子商务营销、网络客户服务与管理、跨境电子商务物流与供应链管理、跨境支付与结算、电子商务法律法规、B2B跨境电子商务、进口跨境电子商务、跨境电子商务综合实训等课程、跨境电商英语。

专业特色：跨境电子商务专业将依托长三角地区电子商务产业集群和舟山市海洋经济大平台的优势，以现代学徒制为抓手，创建数字经济产教园，并以此为基础实施“园院融合”人才培养模式，在应用型人才培养质量、技术服务水平和社会培训能力方面创建优势。同时，以完善产学研体系，合理配置的教学资源，完善的教学设备设施以及高水平的教学团队，确保跨境电子商务专业学生具有明显的就业竞争力。

就业方向：主要面向浙江省中小型开展跨境电子商务零售经营活动的企业，从事跨境电子商务视觉设计、跨境电子商务平台运营、国际市场营销、网络客户服务与管理、跨境采购与配送、跨境供应链管理、跨境支付与结算、跨境批发业务经营、跨境电子商务咨询与培养等工作。

■大数据技术

培养目标：培养面向大数据技术及应用行业和工作岗位，具有良好的政治素质、职业道德和职业精神，掌握大数据采集与预处理、大数据分析与挖掘、大数据可视化等相关智能软件的高级应用，具备大数据开发与运维能力，能推动本专业知识与技能在生产、流通等领域中有效应用，具有较强可持续职业发展能力的应用型、复合型、创新型高素质技术技能人才。

主干课程：大数据采集与处理技术、大数据分析技术、大数据可视化技术、大数据运维技术、网络操作系统、大数据基础、Python程序设计、数据库技术与应用等。

专业特色：本专业根据舟山区域经济特色，结合大数据行业发展趋势，开发并推广符合新时代高职教育特色、与舟山旅游、健康、商贸行业密切相关的综合性和地方性的课程及教材，按照实际工作任务、工作过程和工作情景组织课程，形成围绕工作需求的新型教学项目。

本专业建有商务大数据实训中心，包括商务大数据采集与处理实训室、商务大数据分析与挖掘实训室、商务大数据可视化实训室、商务大数据规划工作室，各实训室分别配置了相应的大数据智能采集、分析与可视化软件。商务大数据实训中心配备有高端服务器、云计算机机房以及相应的智慧教学设备，为大技术专业开办打下了良好的基础。

就业方向：数据采集与处理、大数据分析与挖掘、大数据可视化、大数据运维与管理专员、数据分析工程师、大数据开发与管理工程师等。

招生咨询方式

联系地址：浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院招生办（舟山市普陀区朱家尖街道学院路99号 ）

联系电话：0580-6660000

招生网址：http://zs.zsthc.com

QQ群号：284204585

学校招生官方微信公众号：zsljzsb

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