文明创建我先行||打造新风正气福建“名片”

“文明创建我先行”

打造新风正气福建“名片”

打造新风正气福建“名片”活动是省纪委监委结合党史学习教育和省委“再学习、再调研、再落实”活动在全省开展的分地域分领域分层级治“**”树新风专项工作中的一项重要举措。为响应号召，福建幼儿师范高等专科学校积极开展打造新风正气福建“名片”“五个我”主题活动。其中“文明创建我先行”打造新风正气福建“名片”活动作为重要活动之一，旨在以深化文明创建为抓手，督促各部门、直属机构、各学院深入贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》，切实加强社会主义精神文明建设，深入开展群众性精神文明创建活动，积极弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持立德树人，强化教书育人、管理育人、环境育人，弘扬良好校训校风，形成良好育人氛围，充分发挥广大师生参与文明校园创建的积极性，学习宣传各类先进典型，广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育建设及群众性精神文明创建先进评选活动，用扎实的活动成效，进一步擦亮新风正气福建“名片”。

为进一步巩固和深化我校第二届省级文明校园创建成果，再接再厉，迎难而上，持续推进新一届省级文明校园创建工作，我校召开第三届省级文明校园创建工作部署会，全面部署思想道德好、领导班子好、师德师风好、校园文化好、校园环境好、阵地建设好“六个好”的各项创建任务。

自我校第三届省级文明校园创建工作启动以来，结合年度重点工作，紧紧围绕党史学习教育、疫情防控、思政工作、两个《实施纲要》、平安校园五个方面深入推进创建工作，使文明校园创建成为推动和促进人才培养、思政教育、社会服务、文化传承的有力抓手，努力把学校建设成为锻造理想信念的熔炉、弘扬主流价值的高地、涵育中华文化的家园、滋养文明风尚的沃土。

（一）深入推进党史学习教育，践行文明创建

1.全面开展党史学习教育。

校党委紧紧围绕习近平总书记在党史学习教育动员大会的讲话精神、习近平总书记来闽考察重要讲话精神、“七一”重要讲话精神、十九届五中、六中全会精神等重要学习内容组织开展理论中心组集中学习；校党委领导班子集体参加党史学习教育专题读书班；各二级学院每月组织教师进行党的创新理论学习，将党史作为重点学习内容，采用主题党日、党课、观看视频、专题讲座等多种形式，做到做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行；持续营造党史学习教育热烈氛围，推动我校党史学习教育做深做实。

2.围绕“我为师生办实事”提升学习教育活动成效。

聚焦师生需求，通过设立书记、校长信箱，校领导接待日，校领导深入基层走访等方式方法广泛征求意见建议，截至目前，全校共为师生办实事80条，其中涉及学校重大民生项目8条。学校各级党组织以“我为师生办实事”活动为载体，重点围绕服务学生、服务教职员工、服务社会，做好“宿舍改造”、“‘教工之家’修缮工程”、“新疆教师培训”、“幼教师资提质工程”等8个重点项目办实事求实效。广大党员以“党员志愿者”“党员先锋岗”“党员责任区”岗位建功立业活动为载体办实事。党员志愿者在疫情防控一线挺身而出，每日为隔离观察区的学生送餐，关心学生的身心健康；服务新生，提供应急处置、接站服务等。截至目前，学校共有党员志愿队伍20支，党员先锋岗10个，党员责任区18个。

3.不断丰富宣传教育形式。

为持续掀起党史学习教育的热潮，我校组织参与“党史上的今天”万屏联动宣传活动，用好校园公共领域宣传载体，做好“党史上的今天”“七一”勋章获得者、全国“两优一先”获得者的宣传推广工作，制作学校庆祝共产党成立100周年倒计时牌栏，开展优秀党史题材电影进校园活动，组织观看优秀党史题材电影，制定《关于开展党史学习教育系列主题活动的通知》，积极开展党史故事宣讲、红歌快闪、党史文艺创作评比等系列主题活动，激发了全体师生爱党爱国、砥砺奋进的深厚情怀；举行“永远跟党走”庆祝中国共产党成立100周年升国旗仪式，大力营造爱党爱国爱社会主义的浓厚氛围；组织召开学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神交流研讨会，立足落实立德树人根本任务，深入谋划如何将“七一”重要讲话转化为一堂大思政课，进教材、进课堂、进头脑；邀请省委宣讲团成员、中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家郑传芳教授为全校教职工作十九届六中全会精神学习专题讲座，教育引导全校师生学校师生深入学习领会党的十九届六中全会的精神实质和深刻内涵。

（二）抓紧抓实疫情防控，践行文明创建

1. 开展防疫主题线上活动。

围绕疫情防控这一重点，在疫情全面解除之前，结合中秋等传统佳节，积极引导师生用自己的视角、自己的语言、自己的体验、自己的方式进行网络创作。通过品月饼、创意表情包、方言祝福视频等方式,积极举办“千灯共燃曜南北，众志成城克时艰”中秋佳节主题活动，让同学们感受浓浓的团圆之情；通过线上开展“与快乐同行”你画我猜游戏、“艺起团圆”中秋知识竞答、“同心战疫”中秋战疫作品征集活动，让同学们的中秋团圆节趣味无穷；通过抖音app，让同学们在线上参与话题#福建幼儿师范高等专科学校#人文科学学院#“为抒佳节情怀，为心灵解压”，共同祝福佳节，缓解疫情防控下的紧张焦虑情绪；通过猜灯谜、正话反说、千奇百怪、单词大比拼等方式，组织开展“‘疫’齐庆中秋，外语同欢乐”线上游园活动，让同学们过上一个欢快、趣味、富有智慧的中秋佳节；通过线上愉快的歌曲接龙的方式，开展“月亮不止故乡圆，足不出户过中秋”线上主题活动，为师生们送上情真意切的真挚祝福。

2.开设正念冥想解压线上课程。

以“体验课”+“团体课”的形式带领同学们进行线上冥想，以正念方式调整自身身心状态，达到改善情绪的目的；校心理健康教育中心为学生开展线上一对一心理咨询服务；利用线上授课、毕设指导、主题班会时间进行课程思政，鼓励广大学生居家及返校后力所能及的投身疫情防控志愿服务工作，引导学生养成“自律、守规、文明”的良好行为习惯，提升学生感恩奉献精神，增强使命感和责任感，

3. 加强宣传引导。

学校通过线上方式定期向广大师生推介抗疫防疫先进人物和先进事迹，用视频、图片和文字展现前线最美“逆行者”的抗疫故事和学校党员干部、师生志愿服务的先进事迹，用生动鲜活的事例诠释中国人民在抗击疫情过程中所展现出的家国情怀，讲好中国故事、抗疫故事。在广大学生深刻感受中国特色社会主义制度的优越性和先进性的同时，让家国情怀扎根学生心灵，进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

（三）认真落实两个“实施纲要”，践行文明创建

1. 落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，使爱国主义成为坚定信念、精神力量和自觉行动。

坚持以上率下，先学一步、深学一层，采取“三会一课”、主题党日等形式组织好全体党员干部的学习教育工作。马克思主义学院要通过形势政策课、主题研讨会等方式，充分发挥课堂教学主渠道作用，推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。宣传部、学生工作部、校团委充分挖掘重大纪念日、重大历史事件中蕴含的爱国主义教育资源，多次举行集体升国旗、唱国歌仪式，有效利用重大活动、开学典礼、重大纪念日、社会实践、志愿者活动、校园文化活动等契机和重点文化基础设施开展爱国主义教育。学校各部门各学院不断丰富内容和形式，创新载体和方法，让校园成为弘扬红色文化、践行社会主义核心价值观的坚强阵地，营造了新时代爱国主义教育的浓厚氛围。

2. 落实《新时代公民道德建设实施纲要》，进一步健全全员、全程、全方位育人体制机制。

加强师德师风建设，成立学校师德建设委员会，制定相关文件，使工作有章可循，规范有序。对新入职教师的思想政治、品德学风进行综合考察和把关。长期坚持具有师范特色的“老带新”师徒制，通过岗前培训、导师制传帮带、136培养等形式，做到政治上主动引导、专业上着力培养、生活上热情关心，使优秀的师德师风在教师中代代相传，发扬光大。把师德师风建设同广大教职工的教学科研、管理服务工作紧密联系，采取集中学习和个人自学相结合、线上与线下学习相结合、讲座辅导与集体讨论相结合等方式，积极打造具有自身特色的师德品牌活动。把思想政治表现和课堂教学质量作为首要标准，公布纪检举报电话、信函举报部门，打造多方参与的师德监督平台。建立健全师德激励机制，把师德师风表现作为干部选任、职务晋升、职称评定、岗位聘用、绩效考核、评奖评优、教师选拔培育和访学进修及各类高层次人才、各类科研项目申报等方面的首要条件，实施师德“一票否决”，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围。深入贯彻落实教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》和《福建省高校教师师德失范行为处理办法（试行）》，结合党史学习教育举办“礼赞建党百年，牢记为党育人”青年教师党史学习教育暨师德师风专题培训班，结合教师节举办庆祝第37个教师暨表彰大会，评选优秀教师和优秀教育工作者，增强教师争做“四有好老师”、当好“四个引路人”的行动自觉，以教师言传身教教育引导学生牢固树立践行社会主义核心价值观，引导和带动全校师生更加积极投身于全国文明校园创建活动之中。

（四）着力构建思政工作大格局，践行文明创建

1.不断推进一体化育人。

在前期工作的基础上，严格主体责任，完善了党委统一领导、部门分工负责、全员协同参与的责任体系，并纳入了年度思政工作台账。明确工作任务，将思想政治工作结合到办学治校、教育教学各个环节，构建了内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作体系，形成了一体化育人体制机制，形成了责任闭环。整体育人成效更加显著，社会影响力更加显著，应届毕业生就业率均保持在97%以上，用人单位评价“满意或基本满意”的比例高达97%。

2.不断完善“课程思政”融合育人。

统筹“课程思政”与“思政课程”相融合的学科体系建设，逐步构建了全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系。目前学校所有专业课程均达成“课程思政”教学目标，思政课精细化小班为主体的教学模式固定。我校课程思政教学研究中心获2021年福建课程思政教学研究示范中心立项；《学前教育学》课程获2021年省级课程思政示范课程立项；拥有全国高校思政课教学方法改革“择优推广计划”培育项目1项，福建省“思政课程”“课程思政”精品项目3项，福建省高校思想政治理论课教学方法改革“择优推广计划”培育项目等16项和教学名师工作室1个，入选中央宣传部、教育部“精彩课堂”网上展播1项。

3.不断强化校园文化品牌育人。

以繁荣校园文化为目标，持续凝练推广“福幼”精神，形成了师生知校、爱校、为校情怀。逐步完善了学校文化识别系统，形成了由校训、校歌和办学理念等组成的学校理念文化识别系统，由校标、校徽、校名等组成的学校视觉文化识别系统，由校训石、师源广场、陶园、琴园、道路命名等组成的学校环境文化识别系统。不断丰富了“仁爱、坚守、笃行、励新”的办学传统的凝练，荣获4项国家级教学成果奖。深化“思政论坛”“知行青年论坛”“师源论坛”“陶园讲坛”等讲坛育人实效，形成讲坛集合效应；将美育作为培根铸魂的重要载体，举办“高雅艺术进校园”网络直播展演、“奋斗百年路，启航新征程”五四合唱比赛、“奋进新时代，永远跟党走”音乐党史教育专题演出等美育活动，彰显了文化育人成效。

4.不断加强网络思政育人。

抓好舆论引导，提升网络思政的针对性，高位发声、时时引领，及时解决青年学生的思想、学习、生活需求。将思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，不断完善智慧校园平台建设，多元一体打造了信息发布、工作交流和数据分析信息平台。整合了学校官网、官微等媒体平台的运行管理功能，形成校院和学生社团三级体系完善和联动效应，实现网络思政教育相关主题教育的大流量宣传的合力。围绕宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，强化“四史”学习教育和公民道德、综合素质教育，引导学生培育践行社会主义核心价值观，繁荣校园网络文化。

（五）积极打造平安校园，践行文明创建

1. 严格落实学校安全维稳工作责任制。

加强学生安全教育，打击非法校园贷，做好防范抵御邪教和境外**组织渗透工作。推进校园安全综合治理责任体系建设，积极协同地方职能部门加大校园周边环境治理工作。积极参与配合“扫黑除恶”专项斗争及惩治黄赌毒拐骗等专项行动，进一步强化宣传和排查工作，提高师生思想认识和相关预防意识，共建和谐校园。

2. 加强意识形态阵地的有效管理。

牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权，切实履行主体责任和领导责任。严格课堂教育教学管理，把课堂建设成为传播弘扬主旋律，激发正能量的坚强阵地。加强“一会一报”审批制度，对各个环节严格把关。加强网络意识形态管理，严格信息发布管理和审核，做好网络舆情监测和应对处置。加强对二级学院所属宣传阵地的建设和管理，坚持正面宣传报道，弘扬正能量。

3. 深入推进国家安全教育。

推动国家安全教育常态化，组织开展全民国家安全教育日等主题活动，增强教育针对性和实效性，提升学生国家安全意识。在4.15全民国家安全教育日发起“同呼吸 共命运 携手共筑国家安全”倡议书，教育引导全校师生从树立忧患意识，自觉增强国家安全意识、强化法治思维，自觉提高国家安全能力、坚持从我做起，自觉守护国家安全底线等方面增强国家安全观；及时利用学校官方微信公众号推送2021国家网络安全宣传周福建省活动等相关讯息；结合党史学习教育，组织开展“增强国家安全意识 推进党史学习教育”主题升旗活动，教育引导全校师生强化忧患意识，加强自身思想政治建设，积极参加各类爱国主义宣传及国家安全教育活动，勇于与破坏国家安全的行为作斗争。深化安全法治教育，提升师生防范意识和能力。

END

文稿整理：何燕娜

编辑、校对：何燕娜

初审：陈 艳

终审：严桂泉