我听教授说专业 | 环境设计

专业导游

陈冀峻教授

教授级高级工程师，建筑学硕士/设计艺术学博士，硕士研究生导师。现任杭州师范大学美术学院环境设计专业负责人，中国建筑学会会员兼室内设计分会理事；浙江省勘察设计行业协会装饰设计委员会常务理事。先后主持或参与了包括杭州市民中心、中信银行杭州分行、浙江音乐学院等在内的上百项大中型项目的室内设计，十余次获得国家及省级以上各类设计奖。

环境设计，非师范，本科，四年制，艺术学学士学位

培养目标：本专业培养适应国家建设发展需要，掌握人居环境领域相关专业知识和技能，具有现代和传统相结合的空间设计创作思维以及设计实践能力的高素质建筑、景观和室内设计的复合型人才。

课程设置：建筑史、园林史、制图与识图、装饰材料与构造、设计表现技法、植物配置、中小型建筑设计、居住空间设计、景观建筑设计、室内设计原理、商业空间设计、公园景观设计等课程。

就业方向：从事建筑设计、室内设计、居住空间设计、家具设计、艺术品陈设设计、展陈设计、城乡环境景观与社区环境景观设计、园林设计、新农村建设或房地产开发等相关专业领域的政府部门和企事业单位中的策划、设计、管理、研究或教学工作。

环境设计

Q1.环境设计的专业定位是什么？

环境设计专业是以广义的建筑学学科为基础，以艺术学学科为导向，以工程学学科为支撑的跨学科综合性专业，以景观设计、室内设计为两个专业特色发展方向，以城乡环境建设领域的相关设计专业为延伸，以培养适应新时期我国社会主义经济建设发展需要的，掌握专业理论和技能的高素质应用型人才为目标。

Q2.环境设计专业的核心课程有哪些？

核心课程：《中外建筑史》、《中外园林史》、《独立住宅设计》、《装饰材料与构造》、《室内设计原理》、《设计表现技法》、《植物配置》、《居住空间室内设计》、《园林景观建筑设计》、《商业空间室内设计》等。

Q3.学习环境设计专业学生需要具备什么特质？

1.较好的艺术修养和空间造型能力。

2.语言表达能力、逻辑思维能力和形象思维能力并重。

3.对专业的追求和认同度要高。

Q4.环境设计专业学生在学习过程中，可能遇到的困难是什么？

对艺术生而言，最可能遇到的困难包括：较为薄弱的理工科基础、逻辑思维能力的培养和三维空间设计能力的训练。

Q5.社会上对于环境设计专业的误区有哪些？

可能存在的理解误区包括将环境设计与环境保护相混淆，将环境设计与园林设计相混淆，或者将其等同于室内装饰专业。

目前我国的环境艺术专业具体包括景观设计和室内设计两个方向，是围绕建成建筑为对象的室内、室外两个范畴下的空间环境艺术设计，既注重室内外环境与人的和谐共生，也注重空间的艺术形式创新和再造；既关注人文传统的传承，更需关注现代技术和人居环境理论的前沿。

Q6.社会生活中有哪些问题需要通过环境设计专业的人才来解决？

只要有人驻足的空间，无论是你是面朝大海还是背靠黄土，无论是万间广厦还是三重茅屋，都需要环境设计的专业人才。具体包括建筑设计、室内装饰设计、景观设计、庭院设计、展陈设计、乡村建设、软装设计、家具设计、灯光设计等等。

Q7.环境设计的毕业生，就业主要面向哪些行业，哪些职业种类？

1.政府行政机关类：规划局、住建局、园文局、风景区管委会等。

2.企业设计类：规划设计院、建筑设计院、园林设计院、景观设计或室内设计机构等。

3.教育类：各类高校和职业学校。

4.其他相关企业: 各类房地产公司、花木公司、装饰公司、家具公司、会展企业、数字三维制作机构等。

师生风采

环境设计学生作品

联系我们

● 联系电话：0571-28867905